Учитель начальных классов | 24 года педагогического стажа | Высшая категория

Ольга Владимировна — педагог, для которого школа стала настоящим призванием ещё в детстве. За 24 года работы она помогла сотням детей уверенно пройти начальную школу полюбить учёбу и раскрыть свои сильные стороны.
В 1996 году она окончила Новосибирский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального обучения». С тех пор Ольга Владимировна неизменно выбирает путь развития: выступает на профессиональных конференциях, участвует в методических конкурсах и создаёт собственные педагогические разработки.

Опыт и достижения
За годы работы Ольга Владимировна:

• стала лауреатом муниципального конкурса «Учитель года»;
• победила в конкурсе «Мой лучший урок» им. Т.П. Комаровой;
• участвовала в XIV Открытом межрегиональном конкурсе методических материалов
• «Секрет успеха», номинация «Методическое мастерство педагога»;
• выступала перед студентами НГПУ и КПК с докладами по современным подходам в обучении;
• разработала собственные методические материалы, отмеченные на региональных и всероссийских площадках;
• ежегодно поднимала своих учеников на призовые места районных, областных и всероссийских конкурсов.

Её опыт — это всегда доказанный результат: дети учатся увереннее, быстрее входят в
школьный ритм и реже теряют мотивацию.

Педагогическая методика
Методика работы с детьми Ольги Владимировны строится на уважении, внимании и
грамотной структуре урока. Она:

• объясняет сложное простым языком;
• использует игровые и деятельностные техники, чтобы ребёнок понимал, а не заучивал;
• помогает детям формировать самостоятельность и ответственность;
• замечает индивидуальные особенности и работает с ними бережно;
• даёт родителям понятную, честную обратную связь.

Главная задача педагога — не просто обучить, а подарить ребенку чувство уверенности:
«У меня получается».
Почему родители выбирают Ольгу Владимировну
бережно адаптирует первоклассников к обучению;

• помогает детям, которым сложно найти контакт с учителем или бояться ошибаться;
• создаёт спокойную и тёплую атмосферу на уроках;
• показывает родителям рост ребёнка через реальные результаты;
• всегда остаётся вовлечённым наставником.

В экосистеме «СОтворчества» Ольга Владимировна — педагог, которому доверяют. Её уроки помогают семьям чувствовать уверенность, стабильность и поддержку.

Учитель начальных классов | 8 лет педагогического стажа

Ольга Андреевна — педагог, осознающий важность комфорта в обучении. За восемь лет работы она не только передала знания детям, но и показала, что образование может быть уютным и приятным.
Работа с детьми началась раньше, но профессиональная деятельность стартовала после окончания Ставропольского государственного педагогического института в 2017 году. С тех пор Ольга Андреевна постоянно совершенствует свои навыки, проходя обучение и курсы. Это помогает ей улучшать методы передачи информации и создавать комфортные условия для успешного и быстрого обучения детей.

Педагогический путь — это опыт, который проявляется в успехах учеников. Они
побеждают на олимпиадах и конкурсах, их глаза горят, а желание учиться не угасает. Это самое ценное.
Педагогическая методика
Методику можно описать, опираясь на девиз Ольги Андреевны, вдохновленный идеями А.С. Макаренко: «Учитель всегда рядом, но чуть-чуть впереди».

Ольга Андреевна:

• Строит открытые, доверительные отношения «учитель — ученик» и«ученик — ученик».
• Поддерживает инициативу и самостоятельность.
• Подстраивает заданий по силам каждого ученика.
• Акцентирует лишь на достижениях, а не на ошибках.
• Мотивирует публичным признанием успехов для конкретного ребенка.
• Всегда на связи с родителями и даёт родителям понятную, честную обратную связь.

Желание признаться в том, что не получилось или осталось непонятным, без
страха быть осмеянным или пристыженным, а с целью услышать поддержку
и уверенностью, что тебе объяснят другими словами, потому что для тебя
это важно, — вот задача уютного образования, которую преследует Ольга
Андреевна.

Почему родители выбирают Ольгу Андреевну:

• Терпение и внимательность: Ольга Андреевна находит время для каждого ученика, терпеливо разъясняет сложное;
• доброжелательность и эмпатия: создаёт на уроках тёплую,доверительную атмосферу, где ребёнок чувствует поддержку;
• ответственность и надёжность: родители видят, что педагог относится к делу осознанно и добросовестно;
• выстраивает дифференцированный подход: задания подбираются так,чтобы каждый ученик мог добиться успеха;
• умеет заразить детей интересом к познанию в целом;
• открыто обсуждает трудности с родителями и совместно ищет решения.

В экосистеме «СОтворчества» Ольга Андреевна — компетентный, чуткий и
вдохновляющий педагог, который не просто даёт знания, но и помогает
ребёнку расти как личности, сохраняя доверие и радость учения.

Учитель начальных классов | 18 лет педагогического стажа

Абрамова Виктория Владимировна - опытный педагог с
высшим образованием, окончившая Новосибирский государственный педагогический институт в период с 2002 по 2007 год. Общий педагогический стаж насчитывает 18 лет. В первые годы карьеры (2007–2009) работала воспитателем в дошкольном образовательном учреждении, с 2009 года занимает должность учителя начальных классов. Работает как в офлайн формате, так и в онлайн школе.

Опыт и достижения

• Лауреат муниципального конкурса «Учитель года - 2015».
• Благодарность министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области, 2016 г.,
• Почетная грамота Главы Купинского района Новосибирской области, 2021 г.,
• Почетная грамота Муниципального казенного учреждения «Управление образования Купинского района 2023 г..
• Призер конкурса Министерства образования Новосибирской области за участие в конкурсе «Сельский учитель Новосибирской области и Беловодского района Луганской Народной Республики» в номинации «Моя лучшая педагогическая идея», 2023 г..
• Лауреат регионального конкурса «Территория педагогического мастерства» для руководителей ММО учителей начальных классов и специалистов муниципальных методических служб, 2024 г..

Дети Виктории Владимировны победителями, призёрами, лауреатами различных областных и районных конкурсов.
Педагогическая методика

• Интерактивное обучение: активное вовлечение учеников через обсуждения, вопросы и совместное решение задач.
• Игровые технологии
• Вовлечение родителей: информирование о прогрессе, советы по обучению дома и совместная работа над целями ученика.

Почему родители выбирают Викторию Владимировну

• Экспертность онлайн-образования: опыт работы учителем в онлайн-школе, умение организовать дистанционные уроки, поддерживать мотивацию и вовлеченность учеников;
• гибкость и доступность: удобное расписание, возможность обучения из любого места, адаптация материалов под темп ученика;
• эффективная коммуникация: прозрачная обратная связь и регулярное информирование родителей о прогрессе и потребностях ребенка.

Учитель начальных классов | 23 года педагогического стажа

Ермакова Татьяна Владимировна — педагог с высшим образованием и внушительным стажем работы в образовании. Она преподаватель начальных классов с опытом 23 лет, имеющая как очное, так и онлайн преподавание, что позволяет ей гибко адаптировать методики под нужды учеников и разные форматы
обучения.
За время своей профессиональной деятельности Татьяна Владимировна была удостоена награды лауреата II степени конкурса «Самый классный классный» за вклад в развитие школьного сообщества и создание положительной атмосферы внутри класса. Ее подход к обучению строится на сочетании дисциплины и индивидуального внимания к каждому школьнику, что способствует не только освоению учебной программы, но и формированию важных личностных качеств. Принимает активно участие в онлайн конкурсах, как сама, так и как куратор для своих учеников, помогая им достигать прекрасных результатов.

В своей педагогической работе Ермакова Татьяна Владимировна использует разнообразные формы и методы: интерактивные уроки, игровые технологии, проектную деятельность и онлайн-форматы обучения, что обеспечивает всестороннее развитие младших школьников и поддерживает интерес к знаниям.

Педагогическая методика

• Многоуровневые задания: задания разных уровней сложности в одном уроке для дифференциации.
• Интерактивные платформы.
• Индивидуальные траектории: адаптивные задания по уровню знаний каждого ученика, поддержка слабых и углубление сильных сторон.
• Безопасное онлайн-сообщество: правила поведения, поддержка и мотивация, создание благоприятной атмосферы на занятиях.

Девиз Татьяны Владимировны по жизни: делай как я, а не как я сказал!

Почему родители выбирают Татьяну Владимировну:

• Опыт и стабильность: 23 года педагогического стажа и работа в офлайн и онлайн формате свидетельствуют о надежности и профессионализме;
• индивидуальный подход: способность адаптировать методики под нужды каждого ребенка, поддерживать доверительные отношения и учитывать темп обучения;
• развитие не только по школьной программе: формирование личностных качеств, ответственности и самостоятельности.

Учитель начальных классов | 9 лет педагогического стажа

Иванова Елена Сергеевна — педагог начальных классов с обширным образованием и опытом работы. Она получила два образования: по специальности преподавание в начальных классах и филологическое образование.
Имеет опыт работы в государственной и международной школах, в качестве учителя начальных классов. Работала балетмейстером-постановщиком с детьми от 4 лет. Последние 5 лет работает в сфере онлайн преподавания. Она обладает богатым опытом работы в образовательной сфере и зарекомендовала себя как профессионал, который вдохновляет и поддерживает своих учеников. Елена Сергеевна активно участвует в различных образовательных проектах и инициативах, направленных на улучшение качества обучения и воспитания.

Педагогическая методика

• Обоснованная оценка и обратная связь: регулярная и конструктивная оценка достижений учащихся с понятной обратной связью.
• Безопасная и поддерживающая атмосфера: создание благоприятного школьного климата, уважение к каждому ученику и внимание к его эмоциональному состоянию.
• Дифференциация и индивидуальный подход.
• Игровые технологии и геймификация.

Почему родители выбирают Елену Сергеевну:

• Индивидуальный подход: способность адаптировать методики под нужды каждого ребенка, поддерживать доверительные отношения и учитывать темп обучения;
• создание благоприятной атмосферы на уроке, где ребята не боятся ошибаться, задавать вопросы.
• творческий подход.

Учитель начальных классов | 10 лет педагогического стажа

Екатерина Михайловна — педагог, для которого школа стала настоящим призванием ещё в детстве.
В 2018г. получила высшее образование по специальности "Учитель начальных классов", а в 2020г. - высшее образование по специальности "Педагог-психолог".

Педагогическая методика

• объясняет сложное простым языком;
• использует игровые и деятельностные техники, чтобы ребёнок понимал, а не заучивал;
• замечает индивидуальные особенности и работает с ними бережно;
• даёт родителям обратную связь.

Главная задача педагога — не просто обучить, а подарить ребенку чувство уверенности: «У меня получается».

Почему родители выбирают Елену Сергеевну:

• бережно адаптирует первоклассников к обучению;
• помогает детям, которым сложно найти контакт с учителем или бояться ошибаться;
• создаёт спокойную и тёплую атмосферу на уроках.

Учитель начальных классов | педагогический стаж с 1986 г | Высшая категория

В 1991 году окончила Новосибирский государственный педагогический институт по специальности «Педагогика и методика начального обучения».
Своей профессии Людмила Тимофеевна отдала более 39 лет. Начинала свою педагогическую деятельность в сельской школе, куда попала по распределению. С 1991 года работала в МБОУ СОШ №3 г. Куйбышева Новосибирской области. С 2020 года работает в онлайн-школе «СОтворчество».

Опыт и достижения
В своей деятельности Людмила Тимофеевна добилась значительных успехов:

• Стала лауреатом регионального конкурса «Учитель года».
• Получила президентский грант и звание «Лучший учитель РФ» за выдающиеся достижения в педагогической деятельности и инновации в обучении. 
• Награждена знаком «Почётный работник образования РФ» за многолетний добросовестный труд и значительные заслуги в сфере образования. 
• Награждена медалью «За заслуги перед Новосибирской областью».
• Неоднократно становилась дипломантом I степени конкурса «Мой лучший урок по ФГОС», что подтверждает её высокий уровень профессионализма и др.

Её воспитанники не раз становились победителями и призёрами муниципальных,
областных и международных конкурсов:

• I Международный конкурс проекта «Кругозор» «Безопасный мир»;
• Епархиальный областной конкурс «Русь святая живёт»;
• Всероссийская интеллектуальная викторина «По сказочным дорожкам»;
• Всероссийская интеллектуальная викторина «Здоровье и безопасность младшего школьника»;
• Международный конкурс детского рисунка «Историческая арт-эстафета – первые в мире»;
• Конкурс творческих работ на сайте «Минобр.орг»;
• 1 онлайн-олимпиада по русскому языку «Русский с Пушкиным»;
• Конкурс «Разговор о правильном питании»;
• Дистанционный блиц-турнир по математике «Математический сундучок»;
• Конкурс детского творчества «Степь – наше богатство!» в рамках Всероссийского
• медиа-фестиваля «Заповедные степи России»;
• Участие во Всероссийских сетевых проектах на сайте «Началка.ком» и многое другое.

Педагогическая методика
Людмила Тимофеевна постоянно пополняет свой опыт, участвуя в различных
семинарах, конференциях и вебинарах. Свои работы публиковала в различных изданиях.
В своей деятельности она придерживается принципов:

• Доброжелательность и терпение.
• Создание ситуации успеха.
• Каждый ребёнок – личность.
• Формирование позитивного отношения к себе и своим возможностям.

Почему родители выбирают Людмилу Тимофеевну:
Родители доверяют ей своих детей, потому что знают: она – настоящий педагог, который видит в каждом ребенке уникальную личность. Её деятельность основана на глубоком понимании детской психологии и искренней любви к своему делу.
Она умеет находить подход к каждому ребенку, даже если тот совершает ошибки. Вместо критики и осуждения, она предлагает поддержку и ободрение, создавая атмосферу, в которой дети не боятся пробовать новое и учиться на своих промахах. Её спокойствие и понимание помогают ребятам чувствовать себя в безопасности и уверенно двигаться вперед.

Учитель начальных классов | 16 лет педагогического стажа

Девиз: «В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить». (Сократ)

Екатерина Викторовна — педагог, чьё призвание подтверждено 16 годами осознанной практики. Её выпускники не просто осваивают программу — они сохраняют интерес к учёбе и раскрывают свои сильные стороны даже в сложных учебных ситуациях.
В 2012 году она окончила Педагогический колледж №14, специализация по диплому: Воспитатель детей дошкольного возраста, а в 2018 ГОУ ВПО Московский государственный областной университет, факультет «Психология», профиль образовательной программы «Начальное образование». С тех пор Екатерина Викторовна неизменно выбирает путь развития: получает дополнительное образование (Переподготовка: АНОВО «Московский институт современного академического образования», специализации по диплому: «Специальное (дефектологическое) образование», «Физическая культура в дошкольных образовательных учреждениях в условиях реализации ФГОС»), выступает на профессиональных конференциях, участвует в методических конкурсах и создаёт собственные педагогические разработки.

Опыт и достижения
Признание профессионального сообщества

• Призёр Премии Губернатора МО «Наше Подмосковье»
• Участник II международного фестиваля науки (МГОУ)
• Регулярный спикер конференций по инклюзивному образованию:

- мастер-класс «Психолого-педагогические проблемы интеграции и инклюзии» в образовании
- мастер-класс «Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников и учащихся начальных классов, посредством использования различных инновационных приёмов»,
- Международная научно-практическая конференция «Непрерывное образование как ресурс развития Московской области» в рамках работы секции «Инклюзивное образование – от дошкольника до студента: стратегии, тактика, проблемы»,
- Региональная научно-практическая конференция «Развитие профессиональных компетенций педагога дошкольного и начального образования»,
- Региональная научно-практическая конференция «Актуальные психолого-педагогические проблемы дошкольного и начального образования»,
- Региональная научно-практическая конференция «Народное творчество в детском саду и начальной школе: преемственность и непрерывность»;

• Автор статьи «Педагогические условия коррекционной работы нарушения письма у учащихся начальных классов» в Международном педагогическом журнале «Мировоззрение в XXI веке»
• Разработчик собственных методик.

Её опыт — это всегда доказанный результат: ученики Екатерины Викторовны осваивают программу быстрее и глубже, чем их сверстники. Этот устойчивый прогресс проявляется в уверенном усвоении даже сложных тем.

Педагогическая методика
Методика Екатерины Викторовны строится на уважении, внимании и личном опыте
ученика.

• Адаптивная подача: преобразует сложные темы в интерактивные форматы
• Игровые механики: учит понимать логику предмета, а не запоминать
• Фокус на гибкие навыки: развивает самостоятельность и критическое мышление

Главная задача: сформировать у ребёнка установку «Я могу», даже когда он сталкивается с трудными заданиями.

Почему родители выбирают Екатерину Викторовну:

• Безболезненная адаптация: 9 из 10 детей комфортно проходят период привыкания к школе
• Решение проблем с мотивацией: авторская система поощрений вовлекает даже «неусидчивых» детей
• Психологическая безопасность: создаётся атмосфера, где ошибки становятся шагами к успеху
• Поддержка родителей: консультирование родителей по любым учебным вопросам вне уроков.
• Гарантия результата в экосистеме «СОтворчества»
• Ребёнок не просто учится, а понимает ценность знаний
• Вы получаете предсказуемый учебный результат
• Трудности в обучении превращаются в точки роста

Учитель начальных классов | 18 лет педагогического стажа| Первая категория

Светлана Васильевна — педагог, для которого школа стала настоящим призванием ещё в детстве. За 18 лет работы она помогла своим ученикам уверенно пройти начальную школу, полюбить учёбу и раскрыть свои сильные стороны.
В 1995 году она окончила Куйбышевский педагогический колледж по специальности
«Учитель начальных классов», а в 2002 году окончила Новосибирский государственный педагогический университет по специальности «Филология». С тех пор Светлана Васильевна выбирает путь развития: совершенствует свой методический багаж через профессиональные курсы, выступает на профессиональных конференциях, участвует в методических конкурсах и создаёт собственные педагогические разработки.

Опыт и достижения
За годы работы Светлана Васильевна:

• Победитель муниципального этапа конкурса профмастерства им. Т.П. Комаровой (2023, 2025);
• участвовала в XIV Открытом межрегиональном конкурсе методических материалов «Секрет успеха», номинация «Методическое мастерство педагога»;
• Призёр районного конкурса «Классный руководитель — 2022»;
• Победитель районного конкурса «Педагогическая идея»;
• Призёр межрайонного фестиваля «Радуга друзей»;
• разработала собственные методические материалы, отмеченные на региональных и всероссийских площадках;
• ежегодно её ученики занимают призовые места в районных, областных и всероссийских конкурсах.

Её опыт — это всегда высокий результат: дети получают прочные знания, быстрее входят в школьный ритм и реже теряют мотивацию, приобретают уверенность в себе.

Педагогическая методика
Методика работы с детьми Светланы Васильевны строится на уважении, внимании и
грамотной структуре урока. Она:

• объясняет сложное простым языком;
• использует игровые и деятельностные техники, чтобы ребёнок понимал, а не заучивал;
• помогает детям формировать самостоятельность и ответственность;
• замечает индивидуальные особенности и работает с ними бережно;
• даёт родителям понятную, честную обратную связь.

Главная задача педагога — не просто обучить, а подарить ребенку чувство уверенности: «У меня получается».

Почему родители выбирают Елену Сергеевну:

• умение мягко адаптировать детей к школе благодаря работе в детском саду;
• подтверждённое признание методик на профессиональных конкурсах;
• индивидуальный подход к каждому ребёнку как к уникальной личности;
• создаёт спокойную и тёплую атмосферу на уроках;
• показывает родителям рост ребёнка через реальные результаты;
• всегда остаётся вовлечённым наставником.
• чёткая система коммуникации с родителями и поддержка на всех этапах обучения

В экосистеме «СОтворчества» Светлана Васильевна — педагог, которому доверяют. Её уроки помогают семьям чувствовать уверенность, стабильность и поддержку.

Учитель начальных классов | 25 лет педагогического стажа

Татьяна Вениаминовна обладает богатым опытом работы с детьми, что делает
её идеальным наставником для вашего ребёнка.

Образование и квалификация
Татьяна Вениаминовна имеет высшее образование (ПГУ имени Ломоносова
города Архангельска) по специальности «учитель начальных классов».

Педагогический стаж
С 2001 года Татьяна Вениаминовна успешно работает в сфере образования.
Она начинала свою карьеру в коррекционной школе в Архангельске, где
приобрела бесценный опыт работы с детьми с особыми потребностями. Затем
она продолжила свою деятельность в общеобразовательных школах города,
где её профессионализм и забота о каждом ученике были высоко оценены.

Достижения
Ученики Татьяны Вениаминовны ежегодно становились победителями и призёрами различных городских, областных и всероссийских мероприятий. Это говорит о её способности не только обучать, но и вдохновлять детей на достижение высоких результатов. Она умеет находить подход к детям с разными способностями и
потребностями, что делает процесс обучения более эффективным и приятным.

Мы уверены, что под руководством Татьяны Вениаминовны ваш ребёнок получит не только качественные знания, но и поддержку, необходимую для его успешного развития.
Приглашаем вас доверить нам образование вашего ребёнка и уверены, что вместе мы сможем достичь больших успехов!

Педагог-психолог | Специалист по осознанному обучению | 7 лет в образовании

Любовь Олеговна — это учитель современности, объединяющий глубокие познания в области детской психологии с прикладным подходом к образовательному процессу. Ее особый опыт вне профессиональной сферы позволяет воспитывать детей не только для сдачи экзаменов, но и для успешного преодоления жизненных трудностей.
Она получила образование по направлению «Педагогика и психология» в 2014 году, однако предпочла сначала сосредоточиться на семейных ценностях и воспитании собственных детей. Только спустя четыре года, в 2018-м, Любовь Олеговна вернулась к преподавательской деятельности, расширив свою аудиторию учениками младшего школьного возраста, возрастом от пяти до одиннадцати лет.

Девиз: «Учу не только предмету, но и умению учиться — это навык на всю жизнь»

Образование и компетенции
Высшее образование: психолог-педагог.
Ключевая специализация: развитие учебной мотивации и навыков самоорганизации.

Профессиональный путь
с 2018 : Частное репетиторство (индивидуальная работа с учениками, (углубленная работа с комплексными случаями, подготовка к итоговым проверочным работам)
2020-2022: Школа «Хороший учитель» (разработка и внедрение методик)
с 2022 (с перерывом на год): Школа «СОтворчество» (работа в команде прогрессивных педагогов)

Педагогическая методика: психология + образование

• Учимся учиться: формирует учебный путь от осознания материала до достижения поставленных целей.
• Диагностика подходов: выясняет реальные причины возникающих проблем в обучении.
• Структурное мышление: внедряет организационные принципы логистики для последовательного построения образовательного процесса.
• Целеполагание: совместно с ребёнком определяет чёткие и контролируемые образовательные задачи.
• Рефлексивный подход: развивает умение анализировать успехи и промахи.
• Главная задача: привить ребёнку независимость и уверенность, сделать обучение интересным процессом исследования и открытия нового.

Почему родители выбирают Елену Сергеевну:

• Понимание психологии: видит не только пробелы в знаниях, но и их причины
• Системный подход: учит детей организовывать своё учебное время и пространство
• Гибкость: богатый опыт работы в разных образовательных форматах
• Практичность: дает инструменты, которые пригодятся для практического применения школьной программы
• Прозрачность: регулярная и понятная обратная связь для родителей

Результат сотрудничества
Ученики Любови Олеговны приобретают:

• Самоорганизация и управление временем
• Понимание собственных преимуществ и зон роста
• Способность уверенно справляться с нестандартными ситуациями
• Ценностное отношение к процессу непрерывного обучения

«Логист, который выстраивает не маршруты грузов, а образовательные траектории
детей»

Учитель начальных классов |36 лет педагогического стажа | Высшая категория

Марина Алексеевна — педагог по призванию. Она имеет значительный профессиональный опыт. Родилась в семье педагогов и с детства увлекалась работой с ребятами.

Образование и квалификация
В 1992 году окончила Самарский педагогический институт им. В.В. Куйбышева по специальности «Учитель и методист начальных классов.»

Педагогический стаж
Своей профессии Марина Алексеевна отдала более 36 лет. Начинала свою педагогическую деятельность в общеобразовательная школе №155 г Самары, где работала учителем и методистом начальных классов. С 1999 по 2017годы работала в МБОУ СОШ №42 учителем начальных классов и руководила проектной деятельностью в 1-4 классах. С 2017-2020г продолжила работу в АНОО «Интеллект-плюс». С 2021года Марина Алексеевна работает в онлайн-школе «СОтворчество».

Опыт и достижения
Марина Алексеевна творческий человек. Пишет стихи для взрослых и детей. Постоянно совершенствует свои профессиональные навыки. Она обучается на курсах, участвует в методических конкурсах и создаёт собственные педагогические разработки. Постоянно изучает новые методы и приёмы в преподавании и применяет их в своей работе.
За годы работы Марина Алексеевна:

• Приняла участие в конкурсе Учитель года 2006, проходившем под эгидой Всемирной организации ОРТ среди школ СНГ и Балтии. И стала победителем в номинации «Учение с увлечением».
• Стала Победителем международного конкурса «Уроки Холокоста– путь к толерантности».2012г.

Её ученики постоянно участвовали в различных международных и Всероссийских конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях и занимали призовые места.
В онлайн школе Сотворчество Марина Алексеевна с учащимися ежегодно участвуют и становятся победителями в различных международных и Всероссийских конкурсах, создают интересные творческие и познавательные проекты.

Педагогическая методика
Марина Алексеевна использует на уроках проблемные и интересные творческие задания. Умеет найти индивидуальный подход к каждому ребёнку. Она всегда доброжелательна и терпелива. Старается с помощью разных педагогических техник и методов замотивировать ребят. Создаёт на уроках ситуацию успеха и позитивного отношения к себе и своим возможностям. Её опыт помогает учащимся учиться с увлечением и достигать желаемых результатов.

Почему родители выбирают Марину Алексеевну:

• она бережно адаптирует первоклассников к обучению;
• всегда может замотивировать ребят;
• преподносит материал доступно для каждого ученика.

Родители доверяют ей своих детей, потому что знают: она – настоящий педагог, который видит в каждом ребенке уникальную личность. Её деятельность основана на глубоком понимании детской психологии и искренней любви к своему делу. Она предлагает поддержку и ободрение, создавая атмосферу, в которой дети не боятся пробовать новое и учиться на своих ошибках. Её понимание и поддержка помогают ребятам чувствовать себя уверенно двигаться вперед. А её творческая натура подталкивает учащихся на желание творить и развиваться.

Учитель начальных классов | 11 лет педагогического стажа

Ольга Владимировна — учитель, за которым хочется идти. Она станет для вашего ребенка наставником. Педагог, который умеет создавать атмосферу доверия, уважения и тепла, поможет воспитать в ребенке настоящего человека.

Образование и квалификация
Ольга Владимировна имеет высшее образование. Закончила Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Пензенской области «Белинский многопрофильный колледж». 2014 год.
Специальность: Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области информатики.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Пензенский государственный технологический университет» г. Пенза. 2018 год.
Специальность: Профильное обучение (по отраслям). Экономика и управление.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенская государственная технологическая академия»
Специальность: Компьютерная графика и дизайн.

Педагогический стаж
С 2014 года Ольга Владимировна успешно работает в сфере образования. С детства воспитывалась на примерах доброго и порядочного отношения к людям, это же стремится передать своим ученикам. Учит их быть честными, помогать друг другу в трудной ситуации. Владение современными педагогическими технологиями и методиками делают обучение увлекательным и качественным.

Опыт и достижения
За годы работы Ольга Владимировна:

• принимала участие в смотре-конкурсе «Открытый урок».
• участвовала в городском семинаре для педагогических работников.
• проводила показательные открытые уроки в г. Заречный.
• каждый год её ученики занимали призовые места в разнообразных конкурсах: областных и районных, всероссийских и международных, а также онлайн-соревнованиях.

Педагогическая методика
Методика Ольги Владимировны основана на индивидуальном подходе к каждому ребенку. Она объясняет сложные вещи простыми словами, внимательно слушает детей, чтобы понять их мысли и чувства. Педагог всегда доброжелательна и терпелива, использует разнообразные педагогические техники, чтобы замотивировать учеников. Ольга Владимировна помогает детям учиться с интересом и достигать поставленных целей. Главная задача педагога состоит в том, чтобы найти тропинку к ученику, которая будет в дальнейшем помогать учитывать важнейший факт: каждый ребенок неповторим, индивидуален, талантлив.

Почему родители выбирают Ольгу Владимировну:

• создаёт на уроках атмосферу спокойствия и уюта;
• учитывает индивидуальные особенности каждого ученика;
• оказывает поддержку детям, которые испытывают трудности в общении с педагогом или боятся совершить ошибку;
• использует передовые образовательные технологии;
• организует учебный процесс с акцентом на творчество;
• поддерживает открытый и конструктивный диалог с родителями.

В экосистеме «СОтворчества» Ольга Владимировна зарекомендовала себя как надёжный педагог. Её занятия помогают семьям обрести уверенность, поддержку, создавая атмосферу доверия и взаимопонимания.

Учитель начальных классов | 15 лет педагогического стажа | Высшая категория

Оксана Андреевна — тот учитель, к которому хочется пойти учиться. Это педагог, способный создать атмосферу доверия, уважения и любви, воспитывающий настоящих людей, умеющих мыслить самостоятельно, действовать уверенно и чувствовать ответственность перед собой и обществом.
В 2006 году она с отличием окончила Мариинский педагогический колледж по специальности «Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области математики». А в 2011 году с отличием Кемеровский государственный университет по специальности «Педагогика и психология». С тех пор Оксана Андреевна применяет свой профессиональный опыт в разработке и проведении уроков, внеклассных мероприятий, родительских собраний. Владение современными педагогическими технологиями и методиками обучения позволяет сделать процесс обучения качественным и интересным.

Опыт и достижения
За годы работы Оксана Андреевна:

• стала лауреатом областного конкурса «Новая волна»;
• победила в муниципальном смотре-конкурсе «Открытый урок» им. А.С. Макаренко;
• участвовала в Липецкой международной научно-практической конференции (публикация работы в сборнике);
• проводила показательные уроки для студентов ГОУ СПО «Анжеро-Судженский ПК»;
• опубликовала исследовательскую работу во Всероссийском сетевом издании «Портал образования»;
• прошла Всероссийский специализированный курс «Квалификация педагога НОО» и получила диплом I степени;
• ежегодно её ученики становились победителями, призёрами, лауреатами различных областных и районных, всероссийских, международных и онлайн конкурсов.

Педагогическая методика
Методика Оксаны Андреевны основывается на профессиональном подходе к процессу обучения и уважительном отношении ко всем ученикам. Она:

• внимательно слушает каждого ребенка, понимая его мысли и чувства;
• преподносит знания интересно и увлекательно;
• помогает раскрыть таланты, развивает способности, поддерживает интерес к учебе и творчеству.

Главная задача педагога — создать условия для всестороннего развития ребенка, способствовать формированию его личности, интеллектуальных способностей, нравственных качеств и социальных компетенций.

Почему родители выбирают Оксану Андреевну:

• обладает глубокими знаниями своего предмета, эффективно передает их ученикам и создает условия для качественного усвоения материала;
• уделяет внимание каждому ребенку, учитывает индивидуальные особенности учеников, их способности и потребности;
• вдохновляет детей на достижение высоких результатов;
• создаёт комфортную атмосферу, способствующую развитию мотивации и уверенности учащихся;
• открытость и готовность к диалогу вызывают доверие и уважение со стороны родителей.

В экосистеме «СОтворчества» Оксана Андреевна — педагог, сочетающий в себе профессиональное мастерство, индивидуальный подход, поддержку и открытое взаимодействие с семьей.

Учитель начальных классов | 28 лет педагогического стажа | Высшая категория

Наталья Анатольевна — педагог, для которого школа стала настоящим призванием ещё в детстве. Она родилась и выросла в семье учителей и всегда мечтала продолжить семейную династию. За 28 лет работы она привила любовь к учёбе сотням ребят.
В 1996 году она с красным дипломом окончила Болотнинское педагогическое училище Новосибирской области по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», а в 2009 году – ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет» по специальности «Педагогика и психология». С тех пор Наталья Анатольевна неизменно выбирает путь развития: обучается на курсах, выступает на профессиональных конференциях, участвует в методических конкурсах и создаёт собственные педагогические разработки. Она изучает новые методы и приёмы в преподавании и применяет в своей работе.
Наталья Анатольевна теоретически и методически грамотный, творчески работающий педагог. На ее уроках в комплексе решаются образовательные, воспитательные и развивающие задачи. Высокая работоспособность детей поддерживается за счет творческого усвоения новых знаний, смены видов деятельности, форм учебной работы, эмоционального настроя в начале урока.

Опыт и достижения
За годы работы Наталья Анатольевна:

• стала лауреатом муниципального конкурса «Учитель года»;
• победила в VII Международном конкурсе методических, дидактических и авторских разработок «Педагогический форум»;
• Регулярно публикует разработки на образовательном портале «Знанио» и на других ресурсах;
• ежегодно поднимала своих учеников на призовые места районных, областных и всероссийских конкурсов.

Её опыт помогает учащимся учиться с удовольствием и достигать желаемых
результатов.

Педагогическая методика
Методика Натальи Анатольевны строится на уважении, внимании и грамотной структуре урока. Она:

• использует на уроках проблемные и творческие задания;
• выявляет и развивает индивидуальные способности каждого ребёнка;
• создаёт на уроках атмосферу и образовательную среду, способствующую саморазвитию и развитию личностных качеств детей;
• даёт родителям понятную, честную обратную связь.

Главная задача педагога — не просто обучить, а привить интерес к обучению, чтобы «глаза горели» и создать ситуацию успеха для каждого ученика.

Почему родители выбирают Наталью Анатольевну

• бережно адаптирует первоклассников к обучению;
• всегда может заинтересовать детей;
• создаёт комфортную атмосферу на уроках;
• учитывает индивидуальные способности каждого ученика;
• излагает материал доступно для каждого ученика.

В экосистеме «СОтворчества» Наталья Анатольевна — педагог, которому доверяют. Её уроки помогают семьям чувствовать уверенность, стабильность и поддержку.

Преподаватель английского языка | 10 лет педагогического стажа

Анастасия Геворговна — это педагог, который учит детей не просто языку, а уверенности, ответственности и любви к познанию. Она создаёт среду, где царят уважение, порядок и доверие, помогая ученикам поверить в свои силы и не бояться ошибок на пути к свободному общению.
Окончив КФНГПУ по профилю «Иностранные языки и информатика», Анастасия Геворговна работает в сфере образования с 2016 года. Свой профессиональный путь она начала в негосударственной школе дополнительного образования, а затем продолжила в онлайн-школе «СОтворчество». Педагог постоянно совершенствует мастерство, проходя курсы повышения квалификации по современным методикам, включая Lexical approach и использование искусственного интеллекта в обучении.
Опыт и достижения
За время работы Анастасия Геворговна:

• прошла авторский курс «Развитие языковых компетенций преподавателя английского языка: от уровня B2 к C1/C2»;
• успешно завершила программу повышения квалификации «Искусственный интеллект в современном языковом образовании: инструменты, этика, практика»;
• прослушала курс «Цифровая трансформация урока английского языка: от интерактива до ИИ-ассистентов».

Педагогическая методика
Методика Анастасии Геворговны строится на балансе доброты и четких требований. Она:

• создаёт на уроках атмосферу тёплого диалога, где каждый ребёнок чувствует себя услышанным и успешным;
• делает занятия живыми и актуальными через обсуждение фильмов, игры и придумывание историй, ориентируясь на реальное использование языка;
• мягко, но последовательно помогает детям вырабатывать привычку учиться: выполнять задания, слушать друг друга и проявлять старание;
• учит детей не только грамматике, но и пониманию других культур, эмпатии и критическому мышлению.

Почему родители выбирают Анастасию Геворговну:

• помогает детям преодолеть языковой барьер и обрести уверенность в общении;
• создаёт доброжелательную, но дисциплинированную среду, способствующую регулярным занятиям и прогрессу;
• поддерживает в учениках любознательность и интерес к изучению языка через увлекательный контент;
• уделяет внимание формированию характера: терпению, ответственности и вере в себя.

В экосистеме «СОтворчества» Анастасия Геворговна — педагог, который учит детей любить язык, уважать процесс и понимать, что настоящая свобода рождается из дисциплины и доверия.

Преподаватель английского языка | 10 лет педагогического стажа

Екатерина Валерьевна — педагог, который помогает детям раскрыть потенциал, достигать языковых целей и искренне полюбить английский язык. Это учитель, умеющий выстраивать доверительный контакт с каждым ребёнком, создавая на уроках атмосферу дружелюбия, поддержки и взаимопонимания.
Окончив Барнаульский государственный педагогический университет с красным дипломом бакалавра по лингвистике, Екатерина Валерьевна уже 10 лет посвящает себя педагогике. Её увлечение английским языком и искреннее желание помогать детям вдохновляют на постоянный творческий поиск и профессиональное развитие.

Опыт и достижения
За время работы Екатерина Валерьевна:

• успешно подготовила учеников к сдаче Основного государственного экзамена (ОГЭ);
• её ученики становились участниками олимпиад и получали сертификаты за свои достижения.

Педагогическая методика
Методика Екатерины Валерьевны строится на творческом подходе и живом общении. Она:

• делает уроки насыщенными и интересными через составление диалогов, чтение по ролям и обучающие игры;
• использует разнообразные методы, позволяющие детям не просто запоминать слова и правила, а сразу применять их в реальных ситуациях;
• создаёт дружественную и поддерживающую атмосферу, в которой ребёнку комфортно учиться и проявлять себя;
• выстраивает с каждым учеником тёплые, доверительные отношения, основанные на понимании.

Почему родители выбирают Екатерину Валерьевну:

• родители отмечают значительный прогресс в знаниях детей и возросшую уверенность в себе на уроках английского;
• умеет найти подход к ребёнку, вдохновить на преодоление трудностей и поверить в свои силы;
• помогает не только освоить язык, но и почувствовать себя частью большой, дружной команды.

В экосистеме «СОтворчества» Екатерина Валерьевна — педагог, который помогает детям обрести любовь к знаниям, уверенность в собственных силах и радость от совместного творчества.

Преподаватель английского языка | 6 лет педагогического стажа

Дарья Викторовна — педагог, который помогает детям влюбиться в английский язык и начать говорить на нём свободно и уверенно. Это учитель, делающий упор на понимание смысла, а не на механическое заучивание, и превращающий каждый урок в живое, увлекательное занятие, где язык становится инструментом общения, а не набором скучных правил.
Дарья Викторовна окончила Алтайский государственный педагогический университет по направлению педагогического образования. За 6 лет работы она накопила опыт взаимодействия с детьми и подростками разного возраста и уровня подготовки, умея найти подход к каждому ученику.

Опыт и достижения
За время работы Дарья Викторовна:

• стала автором методических разработок по формированию рефлексивной компетенции на уроках иностранного языка;
• получила международный сертификат TKT, подтверждающий владение современными методиками преподавания;
• ежегодно готовит учеников к сдаче государственных и международных экзаменов, которые они сдают на высокие баллы.

Педагогическая методика
Методика Дарьи Викторовны строится на осознанном и практичном подходе к изучению языка. Она:

• делает упор на понимание смысла и умение использовать язык в реальных ситуациях;
• использует современные темы, игры, проекты и интерактивные задания, чтобы удерживать интерес детей;
• помогает ученикам видеть английский как живой, развивающийся язык, а не просто свод правил и таблиц;
• создаёт на уроках атмосферу, в которой ребёнок не боится ошибаться и смело выражает свои мысли.

Почему родители выбирают Дарью Викторовну:

• занятия проходят в игровой, понятной и увлекательной форме, что поддерживает высокий интерес ребёнка;
• дети начинают говорить увереннее и проявляют искренний интерес к языку;
• педагог обеспечивает высокие результаты при сдаче экзаменов;
• создаёт комфортную и безопасную образовательную среду, где ребёнку психологически легко учиться.

В экосистеме «СОтворчества» Дарья Викторовна — педагог, который учит детей говорить и не бояться смело выражать свои мысли на английском языке, разделяя ценности осознанного подхода и профессионального развития.

Преподаватель английского языка | 5 лет педагогического стажа

Ульяна Владимировна — педагог, который не просто учит языку, а вдохновляет детей на самостоятельное и уверенное его использование. Это учитель, создающий безопасную среду, где ошибка становится шагом к цели, а похвала за каждую попытку помогает ребёнку поверить в свои силы. Её подход строится на простых принципах: сначала смысл, потом форма; сначала уверенность, потом идеал.
Ульяна Владимировна имеет профессиональную переподготовку по направлению «Методика преподавания иностранных языков», а также два международных сертификата, подтверждающих её компетенции — TESOL и TEFL. Помимо преподавательской деятельности, она обладает опытом работы методистом, что позволяет ей глубже понимать процесс обучения и выстраивать его максимально эффективно.

Опыт и достижения
За время работы Ульяна Владимировна:

• получила международные сертификаты TEFL и TESOL по методике обучения английскому языку;
• успешно готовит учеников к международным и государственным экзаменам;
• принимала участие в научных конференциях, посвящённых вопросам преподавания.

Педагогическая методика
Методика Ульяны Владимировны строится на создании психологически комфортной среды и развитии у ученика самостоятельности. Она:

• создаёт атмосферу, в которой не страшно ошибаться — ошибка воспринимается как естественная часть пути к цели;
• использует мгновенную похвалу и понятные правила: чётко отмечает любой успех («Wow, you used 'already' perfectly!»), а ошибки мягко исправляет через правильное перефразирование;
• выступает не в роли «преподавателя», а в роли вдохновителя, помогая ребёнку увидеть, что английский — это ключ к его собственному большому миру, а не просто школьный предмет;
• главной задачей ставит развитие автономии ученика: научить его учиться самостоятельно и уверенно пользоваться языком в реальных жизненных ситуациях.

Почему родители выбирают Ульяну Владимировну:

• создаёт психологически безопасную среду, где ребёнок не боится говорить и ошибаться;
• помогает обрести уверенность в реальном общении, а не просто выучить правила;
• формирует у ребёнка навык самостоятельной работы и ответственного отношения к изучению языка;
• вдохновляет и показывает практическую ценность английского как инструмента для достижения целей.

В экосистеме «СОтворчества» Ульяна Владимировна — педагог, который зажигает в детях искру «я могу» и учит их видеть в английском языке не школьный предмет, а ключ к собственному крутому миру.

Преподаватель английского и немецкого языков | 4 года педагогического стажа

Валерия Александровна — педагог, который помогает ученикам найти свой уникальный стиль общения на иностранном языке — тот самый комфортный «стиль одежды мыслей». Это учитель, который не просто обучает языку, а сопровождает каждого ребёнка в бережном освоении нового способа выражать себя, оставаясь при этом уверенным, естественным и самим собой.
Валерия Александровна окончила Калужский государственный педагогический университет имени К. Э. Циолковского по специальности «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки (немецкий и английский языки)». Она продолжает профессиональное развитие: обучается в магистратуре по педагогической специальности, ежегодно проходит курсы повышения квалификации, а в 2021 году успешно сдала международный экзамен по английскому языку. За 4 года работы она нашла подход к ученикам разного возраста — от 5 до 18 лет, выбирая живой и адаптивный формат обучения.

Опыт и достижения
За время работы Валерия Александровна:

• стала участником муниципального конкурса «Моя педагогическая профессия – 2025»;
• принимает участие в научных конференциях и публикует статьи по методике и педагогике (в том числе в изданиях РИНЦ);
• стала призёром всероссийской педагогической олимпиады;
• провела два мастер-класса на городском уровне.

Педагогическая методика
Методика Валерии Александровны строится на развивающем обучении и создании психологически комфортной среды. Она:

• с первых минут урока создаёт доброжелательную, тёплую атмосферу, располагающую к общению;
• выступает в роли организатора и наставника, отдавая главную роль в обучении самому ученику;
• воспринимает каждую ошибку ребёнка не как неудачу, а как возможность для роста и вдохновение для дальнейшего развития;
• помогает ученику не просто усваивать знания, а создавать их самостоятельно, развивая мышление через освоение иностранного языка.

Почему родители выбирают Валерию Александровну:

• дети с нетерпением ждут следующих занятий и с удовольствием выполняют домашние задания;
• педагог создаёт безопасную среду, в которой ребёнок не боится пробовать, ошибаться и двигаться дальше;
• умеет адаптировать материал под индивидуальные интересы и возраст учеников;
• учит не только языку, но и любви, уважению и чувствованию изучаемого языка, не забывая о красоте родного.

В экосистеме «СОтворчества» Валерия Александровна — педагог, который помогает детям любить, уважать и чувствовать иностранный язык, оставаясь в гармонии с родным, и воплощает в жизнь новый, актуальный формат образования.

Преподаватель японского языка | Педагогический стаж – более 20 лет

Мария Павловна — педагог, который не просто учит языку, а открывает дверь в удивительный мир японской культуры и традиций. Это учитель, способный превратить изучение сложного языка в увлекательное приключение, где каждый ребёнок чувствует себя уверенно, может задать любой вопрос и искренне влюбляется в Японию.
Мария Павловна имеет уникальный профессиональный бэкграунд: она — кандидат педагогических наук, дипломированный референт-переводчик со знанием японского языка. До 2023 года преподавала в РГПУ им. А. И. Герцена в Санкт-Петербурге, 7 лет работала координатором курсов японского языка в Японском Центре, а также обучала русскому языку сотрудников Генерального консульства Японии. Проходила стажировку в университете Sophia (上智大学) в Токио. Её диссертация посвящена воспитанию межкультурной толерантности у школьников в Японии.

Опыт и достижения
За время работы Мария Павловна:

• защитила диссертацию на соискание степени кандидата педагогических наук;
• получила диплом «Референт-переводчик со знанием японского языка»;
• её ученики успешно поступают в японские вузы, учатся и работают в Японии, продолжают изучение языка в университетах.

Педагогическая методика
Методика Марии Павловны строится на бережном погружении в языковую среду и знакомстве с культурой Японии. На её занятиях дети:

• осваивают азбуки хирагану и катакану;
• учатся строить первые японские предложения, здороваться, представляться и задавать простые вопросы;
• знакомятся с культурой, традициями и этикетом Японии;
• получают учебные пособия, прописи и аудиоматериалы для полноценного обучения.
• Педагог создаёт тёплую, живую атмосферу, в которой ребёнку интересно учиться, а сложный материал осваивается мягко и легко, с ощущением собственного успеха.

Почему родители выбирают Марию Павловну:

• превращает изучение языка в приключение — дети ждут занятий с нетерпением и скучают на каникулах;
• умеет сочетать требовательность и настойчивость с мягкостью и психологическим комфортом для ребёнка;
• домашние задания не перегружают, а гармонично дополняют и закрепляют пройденный материал;
• помогает ученикам поверить в себя, создавая ситуацию успеха, где ребёнок чувствует, что справился сам.
• родители отмечают прекрасное объяснение материала и великолепную подачу уроков.

В экосистеме «СОтворчества» Мария Павловна — педагог, который дарит детям из разных уголков России и других стран возможность прикоснуться к японской культуре и исполнить свою мечту — заговорить на японском языке.

Преподаватель китайского языка | 1 год педагогического стажа

Светлана Николаевна — молодой педагог, который помогает детям увидеть в китайском языке не пугающую сложность, а увлекательную систему, полную логики и красоты. Это учитель, умеющий объяснять сложное простым языком и соединять язык с культурой в единую картину, чтобы каждый урок становился для ребёнка маленьким открытием.
Светлана Николаевна окончила Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского по специальности «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: русский язык и иностранный язык (китайский)». Она работает преимущественно со школьниками среднего звена (5–9 классы), но также успешно находит подход к ученикам младшего и старшего возраста, прокладывая каждому свой путь в мир китайского языка.

Опыт и достижения
За время работы Светлана Николаевна:

• прошла языковую стажировку в Шаньдунском профессионально-техническом университете международных исследований (г. Жичжао, Китай) и получила сертификат со средним баллом 93;
• стала участником «Методического семинара преподавателей китайского языка 2025» в Калужском государственном университете;
• руководила клубом общения на китайском языке «Nihao» на базе института филологии и массмедиа КГУ им. К.Э. Циолковского.

Педагогическая методика
Методика Светланы Николаевны строится на бережном погружении в язык и культуру Китая. Она:

• развеивает миф о «непостижимой трудности» китайского, показывая его логичность и структуру;
• объясняет, почему иероглифы — это искусство, и знакомит с культурными параллелями (например, китайскими аналогами привычных русских выражений);
• создаёт на уроках атмосферу доверия, где ученик не боится ошибиться и чувствует себя уверенно;
• строит обучение как диалог, в котором важно мнение и рассуждения самого ребёнка.

Почему родители выбирают Светлану Николаевну:

• помогает ребёнку преодолеть страх перед «самым сложным языком мира» и полюбить его;
• делает занятия живыми и интересными, наполняя их культурными открытиями;
• внимательно относится к индивидуальным особенностям учеников разного возраста;
• родители отмечают увлекательную подачу материала и искреннюю благодарность за новые знания.

В экосистеме «СОтворчества» Светлана Николаевна — педагог, который учит детей видеть красоту и логику китайского языка, превращая преподавание из монолога учителя в живой диалог с учеником.

Учитель русского языка и литературы | 45 лет педагогического стажа

Людмила Григорьевна — педагог с полувековым опытом, для которого урок — это не просто занятие, а 45 минут совместной жизни, которые нужно прожить с максимальной пользой в атмосфере добра. Её главное желание — чтобы дети полюбили русский язык, осваивая его многообразие, красоту и законы. Это учитель, умеющий сочетать глубокую академическую традицию с современными подходами и бережным отношением к каждому ученику.
Людмила Григорьевна окончила Новосибирский государственный педагогический институт. Более 30 лет проработала в общеобразовательной школе, 3 года преподавала курсы по методике литературы в филиале НГПУ и методике русского языка в педколледже. Она одной из первых осваивала образовательную систему «Школа 2100», проходя обучение у авторов методики и учебников. Имеет высшую квалификационную категорию. Вот уже четвёртый год успешно работает в онлайн-школе, проведя более 1000 видеоуроков.

Опыт и достижения
За время работы Людмила Григорьевна:

• стала победителем Национального проекта «Образование»;
• награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации»;
• обеспечивает 100-процентную сдачу ОГЭ и ЕГЭ благодаря продуманной методике, основанной на глубоком понимании языковых явлений.

Педагогическая методика
Методика Людмилы Григорьевны строится на осознанном подходе к знаниям и разнообразии приёмов обучения. Она:

• делает уроки нескучными через вариативные подходы к изучению темы;
• выстраивает логические шаги при изучении нового, чтобы познание было посильным для каждого ребёнка;
• вовлекает детей в совместное открытие знаний через работу на экране, не позволяя им оставаться пассивными зрителями;
• обязательно обогащает речь учащихся и расширяет их кругозор на каждом занятии.

Почему родители выбирают Людмилу Григорьевну:

• помогает детям с дисграфией и дислексией — родители отмечают, что ребёнок впервые после урока русского языка улыбался;
• учит не бояться ошибок и менять отношение к ним;
• помогает ребёнку преодолеть страх работы на экране и поверить в свои силы;
• создаёт атмосферу добра и поддержки, в которой дети чувствуют себя защищённо.

В экосистеме «СОтворчества» Людмила Григорьевна — педагог, который учит детей русскому языку в атмосфере добра, прививает любовь к родному языку и воспитывает ответственность за своё будущее. Она хочет и может помочь детям с разными проблемами не только подготовиться к экзаменам, но и обрести веру в себя.

Учитель русского языка и литературы | 40 лет педагогического стажа

Людмила Павловна — педагог с уникальным сочетанием филологического и психологического образования, для которого главная цель — научить детей наблюдать, размышлять и самостоятельно делать выводы. Это учитель, который помогает ребёнку не просто запоминать учебный материал, а глубоко понимать его, открывая новые знания через осмысление и рефлексию.
Людмила Павловна имеет два высших образования: окончила Новосибирский государственный педагогический институт с присвоением квалификации учителя русского языка и литературы, а затем Новосибирский государственный педагогический университет, получив квалификацию практического психолога. Она имеет высшую квалификационную категорию. В рамках федерального проекта «Содействие занятости» прошла обучение в ТГУ по дисциплине «Цифровое образование: навыки проектирования обучающих онлайн-курсов», успешно осваивая современные форматы преподавания.

Опыт и достижения
За время работы Людмила Павловна:

• награждена Почётными грамотами Губернатора Новосибирской области за заслуги в обучении и воспитании подрастающего поколения и высокие профессиональные достижения.

Педагогическая методика
Методика Людмилы Павловны строится на развитии у детей наблюдательности, аналитического мышления и способности к самостоятельным выводам. Она:

• учит детей не механическому запоминанию, а осознанному пониманию учебного материала;
• помогает ученикам открывать новые знания через размышление и анализ;
• формирует у ребят навык учиться самостоятельно, что становится основой для дальнейшего развития.

Почему родители выбирают Людмилу Павловну:

• ребёнок учится не просто заучивать правила, а понимать суть языковых явлений;
• развивается способность самостоятельно мыслить и делать выводы;
• педагог с богатым опытом сочетает глубокое знание предмета с пониманием детской психологии;
• уроки проходят в атмосфере уважения к личности ребёнка и его познавательному процессу.

В экосистеме «СОтворчества» Людмила Павловна — педагог, который учит детей открывать новые знания, размышлять и понимать. Она здесь потому, что в команде единомышленников занимается тем, что по-настоящему любит.

Учитель литературы | 18 лет педагогического стажа

Николай Валерьевич — педагог, исповедующий педагогику сотрудничества, где и учитель, и ученик видят ценность в общении друг с другом. Это учитель, который просто любит свою работу — и благодаря этому чувству многое получается легко и с удовольствием: и у него самого, и у его учеников. Он ценит своих учеников уже много лет — и, кажется, это взаимно.
Николай Валерьевич окончил филологический факультет Казанского государственного университета им. В.И. Ульянова-Ленина в 2007 году. Его профессиональный путь уникален: работал журналистом на телевидении, где полюбил путешествовать и знакомиться с новыми людьми. Последние 16 лет посвятил среднему образованию: закалку получил в средней общеобразовательной школе, огранку — в Казанском суворовском военном училище, а вдохновение на дальнейшее развитие и много солнца — в Международной русской школе в г. Аланья, Турция.

Опыт и достижения
За время работы Николай Валерьевич:

• стал победителем конкурсов «Лучший учитель года Казани» (2012 г.) и «Лучший учитель года Республики Татарстан» (2012 г.);
• победил в конкурсе лучших учителей Российской Федерации (приоритетный национальный проект «Образование») (2012 г.);
• входил в Экспертный совет при Министерстве образования и науки РТ по оценке программ дополнительного профессионального образования, был руководителем экспертной группы (2017–2019 гг.);
• является членом экспертной комиссии по проверке ЕГЭ по русскому языку (с 2021/2022 учебного года).

Педагогическая методика
Методика Николая Валерьевича строится на искренней любви к своему делу и сотрудничестве с учениками. Он:

• создаёт на уроках атмосферу, где ценность общения осознаётся обеими сторонами;
• вдохновляет учеников своим примером и отношением к предмету;
• делает изучение литературы и языка живым и увлекательным процессом;
• помогает детям поверить в себя и свои силы.

Почему родители выбирают Николая Валерьевича:

• его уроки вдохновляют детей на изучение литературы даже тех, кто раньше не любил читать;
• ученики с удовольствием делают конспекты, рассуждают и работают на уроках с настоящим интересом;
• педагог умеет создать атмосферу счастья и вдохновения, о которой говорят и дети, и родители;
• его девиз «Мы сможем!» становится реальностью для каждого ученика.

В экосистеме «СОтворчества» Николай Валерьевич — педагог, который старается сделать так, чтобы его ученики были счастливыми людьми: знали, чего хотят, как этого достичь и воплощали в жизни самые смелые мечты. Он здесь благодаря отличным коллегам и замечательным детям.

Учитель русского языка и литературы | 15 лет педагогического стажа

Марина Альберт — педагог, который убеждён: учитель должен быть не просто носителем знаний, а в первую очередь хорошим человеком — терпеливым и объективным, тактичным и эрудированным, с чувством юмора и духовным развитием. Это учитель, который умеет раскрыть привлекательные стороны предмета, настроить учеников на творчество и привить искреннюю любовь к русскому языку.
Марина Альберт окончила ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» по специальности «Учитель русского языка и литературы» в 2008 году. Имеет первую квалификационную категорию и 15-летний опыт работы с учениками разных возрастных групп и уровней способностей. С любовью относясь к детям и профессии, она старается найти индивидуальный подход к каждому и раскрыть его потенциал.

Опыт и достижения
За время работы Марина Альберт:

• награждена Почётной грамотой главы Куйбышевского района Новосибирской области;
• получила Благодарность Управления образования Куйбышевского района;
• имеет награды в профессиональных всероссийских, региональных и районных конкурсах;
• её ученики становились победителями и призёрами множества всероссийских, региональных и районных конкурсов и олимпиад.

Педагогическая методика
Методика Марина Альберт строится на доброжелательности, юморе и искреннем интересе к каждому ребёнку. Она:

• создаёт на уроках атмосферу, где каждому позволено иметь своё мнение и не страшно ошибаться;
• убеждена, что каждый ребёнок талантлив по-своему, и никогда не скупится на похвалу;
• помогает ученикам понимать материал, а не механически заучивать его;
• делает всё, чтобы ребёнок чувствовал себя важным на каждом уроке и не терял интерес к происходящему.

Почему родители выбирают Марина Альберт:

• дети начинают понимать предмет, который раньше давался сложнее всего;
• уроки проходят в комфортной, доброжелательной атмосфере, с юмором и уважением к мыслям учеников;
• ребёнок верит в себя, свои силы и учится любить то, что он делает;
• родители искренне благодарят за труд, внимание и поддержку, отмечая, что ребёнок любит уроки и с радостью занимается.

В экосистеме «СОтворчества» Марина Альберт — педагог, который учит детей без стресса, с юмором и искренним интересом, превращая изучение предмета из обузы в радость и открывая перед учениками море возможностей.

Учитель русского языка и литературы | 15 лет педагогического стажа

Александра Игоревна — педагог, который умеет делать сложное простым. Её главная цель — привить ребятам искреннюю любовь к родному языку и доказать, что чтение литературы помогает не только развиваться, но и по-настоящему отдыхать душой, изучая этот мир с разных сторон. В основе её подхода — любовь к своему делу и к детям, которая становится неиссякаемым источником вдохновения и помогает найти индивидуальный подход к каждому ученику.
Александра Игоревна окончила Калужский Государственный Университет им. К.Э. Циолковского по специальности «Учитель русского языка, литературы и английского языка», а также имеет дополнительную специальность «Учитель русского языка как иностранного». На протяжении 15 лет она преподаёт русский язык и литературу, ведёт подготовку к ГИА и помогает выпускникам поступать в университеты мечты.

Опыт и достижения
За время работы Александра Игоревна:

• стала финалистом городского этапа конкурса «Самый классный классный»;
• подготовила победителя и призёра муниципального этапа Всероссийской олимпиады по литературе;
• за её плечами — годы подготовки к ГИА и не один десяток выпускников, успешно сдавших экзамены.

Педагогическая методика
Методика Александры Игоревны строится на создании комфортной, уютной атмосферы, где каждое новое знание становится настоящим открытием. Она:

• следует принципу «делать сложное простым», помогая ребятам без страха осваивать непростые темы;
• использует любовь к детям как главный инструмент, позволяющий найти подход к каждому;
• создаёт на уроках пространство, где ученик чувствует себя психологически комфортно и свободно;
• вдохновляет ребят на изучение языка и литературы через искренний интерес и живое общение.

Почему родители выбирают Александру Игоревну:

• дети занимаются в атмосфере тепла и доверия, где не страшно ошибаться и пробовать;
• педагог умеет объяснить сложный материал доступно и понятно;
• высокие результаты выпускников на экзаменах и поступление в вузы мечты;
• индивидуальный подход и внимание к каждому ребёнку.

В экосистеме «СОтворчества» Александра Игоревна — педагог, который учит детей любить русский язык и литературу в лучшем коллективе, где всегда есть место для творчества и вдохновения.

Учитель русского языка и литературы | 7 лет педагогического стажа

Александра Алексеевна — педагог, который видит свою миссию не просто в передаче знаний, а в роли направляющего друга для каждого ученика. Она убеждена: ключ к успеху лежит не в концентрации на минусах, а в том, чтобы найти и развить сильные стороны ребёнка. Её девиз: «Ваше мнение важно для меня» — и это не просто слова, а принцип, создающий пространство, где дети не боятся озвучивать мысли и знают, что будут услышаны.
Александра Алексеевна — дипломированный филолог с фундаментальным образованием. Окончила Московский городской педагогический университет по двум профилям: «Русский язык и литература» (бакалавриат), затем получила степень магистра по программе «Филология. Русский язык как иностранный». До прихода в «СОтворчество» работала в общеобразовательной школе и как репетитор по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, что и сейчас является важной частью её практики в старших классах.

Опыт и достижения
За время работы Александра Алексеевна:

• имеет сертификаты о повышении квалификации от издательства «Просвещение» («ВПР: идём в школу») и МГОУ («Лексикология русского языка и стилистика художественного текста»);
• обеспечивает стабильно высокий уровень усвоения программы и высокие результаты выпускников на ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе;
• получала благодарственные письма от администрации школы за организацию и руководство проектной деятельностью учащихся.

Педагогическая методика
Методика Александры Алексеевны строится на создании атмосферы доверия и открытого диалога. Она:

• убеждена, что не бывает «неправильных» мыслей — бывают разные точки зрения, из которых вместе с учениками ищется путь к истине;
• превращает урок в совместное путешествие, а не в монолог учителя;
• помогает ребятам не просто изучать тексты, а раскрывать их секреты, учиться формулировать и отстаивать свою позицию;
• строит обучение так, чтобы теория находила отклик в личном опыте и живом обсуждении.

Почему родители выбирают Александру Алексеевну:

• дети по-настоящему начинают интересоваться предметом и читать, что является самой ценной обратной связью;
• педагог создаёт психологически безопасную среду, где ребёнок чувствует доверие и может быть собой;
• ученик уходит с урока с чувством, что его голос имеет значение;
• родители благодарят за вовлечённость, тактичность и чуткое отношение к индивидуальности каждого ребёнка.

В экосистеме «СОтворчества» Александра Алексеевна — педагог, который учит детей иметь собственное, хорошо аргументированное мнение, быть честными прежде всего с самими собой, уважать друг друга и вести содержательный диалог. Для неё большая честь быть частью проекта, где образование обретает индивидуальность, а дети действительно творят, изучают и развиваются в уникальной среде.

Учитель русского языка и литературы | 3 года педагогического стажа | Общий стаж работы с детьми – 6 лет

Анастасия Эдуардовна — педагог, для которого каждый урок строится на трёх важнейших основах: психологическом комфорте, развитии творческого потенциала и умении научить ребёнка учиться. Её цель — обеспечить условия для формирования всесторонне развитой личности, вовлечь ученика в процесс изучения предмета и помочь раскрыть индивидуальные познавательные способности. Секрет её успеха — в искренней заинтересованности не только знаниями детей, но и их увлечениями, жизнью, мыслями.
Анастасия Эдуардовна окончила Калужский государственный университет имени К.Э. Циолковского по направлению «Русский язык и иностранный (китайский)». Её путь в педагогику начался с работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья: с 2019 по 2022 год она была инструктором по физической культуре для особенных детей и членом благотворительного фонда «Волонтеры — детям». Именно там родилась та глубокая любовь к детям, которая стала основой её подхода. В 2021 году работала вожатой в лагере, затем была помощником руководителя летнего школьного лагеря, а после — учителем русского языка в 8–9 классах.

Опыт и достижения
За время работы Анастасия Эдуардовна:

• успешно защитила диплом на тему «Методический потенциал обучения русскому и китайскому языкам в онлайн-школе»;
• имеет ценный опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
• подготовила учеников к успешной защите проектной деятельности в 2024 году под своим руководством.

Педагогическая методика
Методика Анастасии Эдуардовны строится на уважении к личности ребёнка, психологической безопасности и дифференцированном подходе. Она:

• начинает работу с каждым учеником с установления контакта, знакомства с его темпераментом, характером и индивидуальностью;
• создаёт на уроках атмосферу, где не страшно ошибиться и можно чувствовать себя в полной безопасности;
• развивает в детях творческий потенциал, критическое мышление, умение смотреть на мир с разных сторон и способность к рефлексии;
• учит ребят самостоятельно ставить цели, планировать, искать информацию и объективно оценивать свои результаты;
• требовательна только к одному — к вовлечённости ребёнка, потому что уверена: остальное можно наверстать.

Почему родители выбирают Анастасию Эдуардовну:

• дети чувствуют искреннюю любовь педагога и отвечают взаимностью;
• учитель умеет поддержать, не давя своим мнением, что особенно ценно для подростков;
• ребята с радостью идут на уроки, зная, что их слышат и понимают;
• родители называют её «подарком и открытием онлайн-обучения», благодарят за любовь, внимание и бесценный вклад.

В экосистеме «СОтворчества» Анастасия Эдуардовна — педагог, который учит детей самостоятельно думать и анализировать, развивать воображение и формировать собственную точку зрения. Она выбрала эту школу за возможность работать с самыми интересными ребятами из разных уголков планеты и реализовывать собственный творческий потенциал вместе с поддерживающей командой коллег.

Учитель русского языка и литературы | 3 года педагогического стажа

Алина Александровна — педагог, для которого истинное обучение начинается не с объявления темы, а с пробуждения вопроса. Это учитель, создающий условия для всестороннего развития личности через глубокое, осмысленное и эмоционально насыщенное изучение языка и литературы. Её задача — не просто передать знания, а привить любовь к слову, развить критическое мышление, культуру речи и способность к эмпатии через литературные тексты.
Алина Александровна окончила Калужский государственный университет имени К. Э. Циолковского по педагогическому направлению с двумя профилями подготовки: русский язык и литература. За 3 года работы она выработала собственную схему преподавания, активно применяет цифровые технологии в обучении и стремится сделать каждый урок пространством открытий.

Педагогическая методика
Методика Алины Александровны строится на создании проблемных, исследовательских уроков, где знание не даётся в готовом виде, а открывается учеником самостоятельно. Она:

• так планирует начало урока, чтобы ребёнок не просто услышал тему, а почувствовал её необходимость;
• ведёт ученика к открытию через диалог, противоречия, неожиданные факты и живые тексты;
• помогает увидеть в литературе зеркало жизни, а не просто обязательный предмет;
• превращает русский язык в инструмент свободы, позволяющий точно, красиво и убедительно выражать свои мысли.

Почему родители выбирают Алину Александровну:

• уроки оставляют след не только в тетради, но в сознании и сердце ребёнка;
• ученик становится внимательнее к другим, глубже к себе и смелее в мысли;
• педагог учит не просто читать слова, а слышать молчание между ними;
• помогает детям не просто писать сочинения, а выражать то, что раньше они боялись назвать.

В экосистеме «СОтворчества» Алина Александровна — педагог, который учит детей видеть, чувствовать и думать. Здесь она помогает ученикам становиться собой, а не просто учиться, идёт с ними рядом, когда они думают, пишут и чувствуют.

Учитель литературы | 1 год педагогического стажа

Анастасия Владимировна — молодой педагог, который строит свои уроки в формате живого диалога и творческого поиска. Её цель — воспитать грамотного, мыслящего и читающего человека, умеющего анализировать и не стесняющегося выражать своё мнение. Девиз в работе: «Читать, понимать, творить».
Анастасия Владимировна — выпускница Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского по педагогическому направлению с двумя профилями подготовки — русский язык и литература. Она искренне любит свой предмет, детей и сам процесс преподавания. Совмещая работу в «Сотворчестве» с другой деятельностью, она научилась грамотно планировать время и расставлять приоритеты, сохраняя осознанный подход к каждому делу.

Педагогическая методика
Методика Анастасии Владимировны строится на развитии критического мышления и творческом подходе к изучению литературы. Она:

• строит уроки в формате диалога и обсуждения, где ученики учатся анализировать, а не пассивно принимать информацию;
• помогает формировать навыки коммуникации: умение слушать других и вести конструктивный диалог;
• превращает чтение в увлекательное исследование, а не в механическое запоминание фактов;
• делает акцент на творческих домашних заданиях — эссе, где дети могут полностью выразить своё мнение и видение;
• уделяет особое внимание развитию речи, культуре общения и умению аргументированно высказывать свою позицию.

Почему родители выбирают Анастасию Владимировну:

• создаёт на уроках безопасную и вдохновляющую среду, где ребёнку комфортно выражать себя;
• помогает детям полюбить чтение и научиться мыслить литературно;
• развивает у учеников навыки работы в команде и уважение к чужой точке зрения;
• формирует у ребёнка умение не просто запоминать, а анализировать и делать собственные выводы.

В экосистеме «Сотворчества» Анастасия Владимировна — педагог, который учит детей читать, понимать и творить. Она выбрала эту школу за удобный удалённый формат, позволяющий сочетать несколько проектов и сохранять баланс между работой и личным развитием, а также за тёплую, доброжелательную атмосферу в коллективе, где ценят инициативу и помогают профессионально расти.

Учитель истории и обществознания | 13 лет педагогического стажа

Юлия Сергеевна — педагог, выстраивающий свою работу в рамках гуманно-личностного подхода Ш. Амонашвили. Для неё знание становится настоящим только тогда, когда оно приобретено усилиями мысли, а не механической памятью. Её профессиональные девизы: «Дорогу осилит идущий» и «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями мысли, а не памятью». Это учитель, который мотивирует ребят на активную деятельность и помогает им понимать и любить историю.
Юлия Сергеевна окончила Пермский государственный педагогический университет, прошла профессиональную переподготовку в АНО МИСАО по программе «Учитель права». Имеет высшее образование и 13-летний опыт работы.

Опыт и достижения
За время работы Юлия Сергеевна:

• стала лауреатом всероссийского конкурса «Россия, устремленная в будущее»;
• побеждала в региональных конкурсах педагогического мастерства;
• является автором методических разработок;
• ежегодно успешно готовит учеников к сдаче ОГЭ по истории и обществознанию.

Педагогическая методика
Методика Юлии Сергеевны строится на гуманно-личностном подходе и развитии самостоятельного мышления. Она:

• строит обучение так, чтобы знание добывалось усилиями мысли, а не простым запоминанием;
• создаёт на уроках атмосферу, где дети могут высказывать свою позицию по историческим и общественным процессам;
• делает занятия интересными и разнообразными, мотивируя ребят на активную деятельность;
• помогает ученикам не просто учить, а понимать и любить историю и обществознание.

Почему родители выбирают Юлию Сергеевну:

• уроки проходят интересно, разнообразно и без стресса;
• учитель мотивирует детей на активную познавательную деятельность;
• помогает ученикам не бояться высказывать и аргументировать свою позицию;
• обеспечивает успешную сдачу ОГЭ благодаря продуманной подготовке.

В экосистеме «СОтворчества» Юлия Сергеевна — педагог, который учит детей понимать и любить историю, высказывать свою позицию на исторические и общественные процессы. Она выбрала эту школу, потому что здесь ориентируются на активное разностороннее развитие ребёнка с учётом его интересов, без стресса и ограничений в творчестве.

Учитель обществознания | 14 лет педагогического стажа

Екатерина Геннадьевна — педагог, который помогает ученикам не просто сдать экзамен, а поверить в свои силы и получить желаемый результат. В центре её внимания — структурность и системность, понимание сложного и раскрытие потенциала каждого ребёнка. Это учитель, создающий среду, где можно ошибаться, чувствовать себя уверенно и двигаться к своей цели без страха.
Екатерина Геннадьевна окончила Ставропольский государственный педагогический институт по специальности «История» с дополнительной специальностью «Юриспруденция». На протяжении 14 лет она помогает ученикам понимать сложные темы и верить в себя. Педагог постоянно повышает квалификацию, считая, что при подготовке к экзамену главное — понимание своей цели и вера в свои силы.

Опыт и достижения
За время работы Екатерина Геннадьевна:

• стала победителем Всероссийского открытого конкурса достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России»;
• прошла повышение квалификации по программе «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного и среднего общего образования: обществознание» (ФГБНУ ФИПИ).

Педагогическая методика
Методика Екатерины Геннадьевны строится на системном подходе и психологической поддержке ученика. Она:

• учит понимать сложные темы, а не механически заучивать материал;
• создаёт на уроках среду, где можно ошибаться и чувствовать себя уверенно;
• помогает бороться со стрессом перед экзаменом, превращая подготовку в понятный и спокойный процесс;
• стремится раскрыть потенциал каждого ученика и научить верить в собственные силы.

Почему родители выбирают Екатерину Геннадьевну:

• ученик получает не просто подготовку к тестам, а конкретный инструментарий для успешной сдачи экзамена и жизни в обществе;
• педагог помогает ребёнку поверить в себя и свои возможности;
• занятия проходят в комфортной, поддерживающей атмосфере без страха ошибки;
• учитель использует все современные цифровые возможности, чтобы сделать подготовку эффективной и увлекательной.

В экосистеме «СОтворчества» Екатерина Геннадьевна — педагог, который учит детей понимать сложное, владеть конкретным инструментарием для успешной сдачи экзамена и жизни в обществе. Она выбрала эту школу, потому что убеждена: современное образование должно быть удобным, технологичным и без границ. Здесь она может использовать все цифровые возможности, чтобы превратить подготовку к экзамену в прямой маршрут к высокому баллу.

Учитель истории и обществознания | 10 лет педагогического стажа | Первая квалификационная категория

Наталья Ибрахим — педагог, который помогает учащимся осознать важность прошлого и настоящего, формировать критическое мышление и осознанную позицию гражданина. Более десяти лет она увлечена историей и обществознанием, стремясь показать своим ученикам значимость исторических процессов и законов социума для понимания современной действительности. Её главная цель — не передать готовые факты, а научить анализировать события, сопоставлять разные точки зрения и формулировать собственное обоснованное мнение.
Наталья окончила исторический факультет Московского педагогического государственного университета, имеет первую квалификационную категорию. Она убеждена, что преподавание должно развивать не только интеллектуальные, но и нравственные качества учащихся.

Опыт и достижения
За время работы Наталья:

• её учащиеся регулярно показывают высокие результаты на выпускных экзаменах, а также на олимпиадах по истории и обществознанию различного уровня.

Педагогическая методика
Методика Натальи строится на понимании исторического контекста и развитии аналитического мышления. Она:

• учит видеть взаимосвязи между событиями и явлениями, а не просто заучивать даты и факты;
• формирует уважение к разным позициям и умение вести аргументированный диалог;
• помогает ребятам понимать суть событий и мыслить самостоятельно;
• через изучение роли государства и гражданского общества способствует формированию активной гражданской позиции.

Почему родители выбирают Наталью:

• ученики не просто запоминают материал, а начинают понимать глубинные смыслы исторических и общественных процессов;
• развивается способность анализировать, сопоставлять и делать собственные выводы;
• на уроках создаётся среда, где важны личный опыт и рефлексия;
• педагог помогает сформировать зрелую, осознанную позицию гражданина.

В экосистеме «Сотворчества» Наталья Ибрахим — педагог, который старается создать среду, где важны личный опыт и рефлексия, формирующие зрелого гражданина. Она выбрала эту школу, потому что здесь ценят индивидуальность и инициативу, стремятся поддерживать глубокую вовлечённость учеников в учебный процесс, позволяя им увидеть мир глазами мыслящего гражданина своей страны.

Учитель истории и обществознания

Илья — педагог, который помогает ученикам понимать, а не заучивать; спрашивать, а не бояться; учиться с интересом. Его подход строится на простоте, индивидуальном подходе и создании "безопасной" атмосферы, где ребёнок не боится ошибаться и использует ошибки как возможность для развития. Он стремится объяснять сложные вещи понятно и наглядно, подстраиваясь под уровень и темп каждого ученика.
Илья имеет два высших образования: историческое и юридическое. Он окончил бакалавриат ЮФУ по специальности «История», бакалавриат РАНХиГС по специальности «Юриспруденция», а также магистратуру МГЮА по специальности «Юриспруденция». За плечами — опыт работы во многих интеллектуальных специальностях, что позволяет ему смотреть на предметы широко и междисциплинарно.

Опыт и достижения

• все его ученики смогли поступить в вузы, большинство — на бюджетные места;
• большинство учеников 5–11 классов глубоко заинтересованы предметом благодаря его вовлекающему подходу;
• получает положительные отзывы родителей о своей работе;
• успешно подготовил учеников 11 классов к защите индивидуальных проектов под своим руководством.

Педагогическая методика
Методика Ильи строится на доступности, интерактивности и живом диалоге. Он:

• делает акцент на понимании материала через живые примеры и связь с реальной жизнью;
• вовлекает учеников в дискуссию через вопросы разного уровня сложности и юмор;
• учитывает возрастные и индивидуальные особенности каждого ребёнка;
• создаёт атмосферу, где ребёнок чувствует уважение к своему мнению и не боится высказываться.

Почему родители выбирают Илью:

• дети начинают любить историю и обществознание, даже если раньше предметы давались сложно;
• ученики скучают по урокам и с нетерпением ждут новых занятий;
• педагог помогает не просто подготовиться к экзаменам, а действительно понять и полюбить предмет;
• доступный стиль и системный подход делают обучение комфортным и эффективным.

В экосистеме «Сотворчества» Илья — педагог, который учит детей не бояться истории и обществознания, а понимать их: через ясные объяснения, диалог и доброжелательную атмосферу на уроке. Он выбрал эту школу, потому что для него «Сотворчество» — это место, где структурированное обучение сочетается с теплом, диалогом и верой в возможности каждого ученика.

Учитель математики | Более 40 лет педагогического стажа

Екатерина Геннадьевна — педагог с полувековым опытом, который видит свою миссию в формировании устойчивого интереса к предмету, выявлении и развитии математических способностей, воспитании отношения к математике как к неотъемлемой части мировой культуры. Занимая активную жизненную позицию, она всегда следила за новыми методами и технологиями в образовании, внедряя современные формы и средства в проведение занятий. Работу с детьми строит на доверии, открытости и поддержке, проявляя ответственность и организованность на каждом этапе.
Екатерина Геннадьевна на протяжении всей своей карьеры участвовала в работе предметных комиссий, конференций и семинаров, постоянно повышая профессиональный уровень и делясь опытом с коллегами.

Опыт и достижения
За время работы Екатерина Геннадьевна:

• награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки;
• получила Диплом форума «Педагоги России»;
• имеет сертификат научно-практической конференции с международным участием «Педагогическое образование в современных условиях»;
• стала лауреатом проекта «Внедрение цифровых технологий» на платформе «Фоксфорд».

Педагогическая методика
Методика Екатерины Геннадьевны строится на доброжелательности, поддержке и доступности объяснений. Она:

• проводит объяснение на доступном языке, чтобы каждый ученик мог понять материал;
• осуществляет совместные с учениками поиски решений, вовлекая их в процесс открытия;
• подбирает прикладные и интересные задания, направленные на общее развитие детей;
• помогает ученикам чувствовать комфорт на уроках, грамотно излагать мысли, ориентироваться в любом задании и работать над ошибками.

Почему родители выбирают Екатерину Геннадьевну:

• огромный опыт позволяет находить подход к каждому ребёнку и доступно объяснять сложные темы;
• педагог создаёт доверительную атмосферу, где ученики не боятся ошибаться и задавать вопросы;
• использует современные цифровые технологии, оставаясь в тренде образования;
• учит детей не просто решать задачи, а понимать место математики в культуре и науке.

В экосистеме «СОтворчества» Екатерина Геннадьевна — педагог, который учит детей основным требованиям в формате онлайн-обучения. Она выбрала эту школу для реализации своего богатого опыта в условиях современного онлайн-образования.

Учитель математики | 23 года педагогического стажа | Высшая квалификационная категория

Зоя Алексеевна — педагог, который помогает раскрыть математический потенциал каждого ученика, показать логику и красоту предмета, научить мыслить, а не заучивать. Её педагогическое кредо: чтобы учить других, нужно учиться самому; чтобы воспитывать других, нужно начинать с себя; чтобы развивать других, нужно самому постоянно развиваться. Девиз в работе: «Каждая решённая задача – шаг к победе над любым сложным вопросом». Ответственность, энергичность, трудолюбие, оптимизм и справедливость — качества, которые помогают ей выстраивать доверительные отношения с учениками и родителями.
Зоя Алексеевна — кандидат педагогических наук, имеет высшую квалификационную категорию. Более 23 лет она успешно работает со школьниками и студентами, сочетая глубокую академическую подготовку с современными подходами к обучению.

Опыт и достижения
За время работы Зоя Алексеевна:

• стала лауреатом регионального конкурса «Учитель года»;
• побеждала во всероссийских и региональных конкурсах педагогического мастерства;
• является автором методических разработок, отмеченных на XIV и XV Открытом межрегиональном конкурсе «Секрет успеха»;
• проводит семинары и мастер-классы в области методики обучения математике;
• её ученики ежегодно становятся победителями и призёрами олимпиад и творческих конкурсов;
• обеспечивает стабильно высокие результаты на ОГЭ и ЕГЭ (средний балл учеников выше регионального).

Педагогическая методика
Методика Зои Алексеевны строится на принципе «от простого к сложному» и максимальной осмысленной практике. Она:

• даёт чёткое и структурированное объяснение, где каждая новая тема логично вытекает из предыдущей;
• использует минимум «воды» и максимум практики, разбирая не только типовые, но и нестандартные задачи;
• применяет наглядные интерактивные методы и интегрирует образовательные платформы для тренировки;
• быстро диагностирует пробелы в знаниях и даёт точечные задания для их устранения, уделяя особое внимание работе над ошибками;
• формирует положительную мотивацию к обучению и развивает уверенность в своих силах с самого начала.

Почему родители выбирают Зою Алексеевну:

• ученик чувствует себя в безопасности и может задать любой вопрос без страха;
• педагог всегда готова объяснить ещё раз, но ценит старание и усилия со стороны ребёнка;
• выстраивает открытый диалог и доверие между учителем, ребёнком и родителями, делая их союзниками;
• помогает воспринимать математику не как набор формул, а как язык логики, который развивает ум и упорядочивает мышление.

В экосистеме «СОтворчества» Зоя Алексеевна — педагог, который учит детей учиться с интересом и радостью – без стресса, с вниманием и теплом. Она выбрала эту школу для реализации своего опыта в условиях современного онлайн-образования.

Учитель математики | 14 лет педагогического стажа

Александра Андреевна — педагог, который помогает каждому ученику научиться видеть красоту идеальных закономерностей в окружающем мире. Она искренне верит, что не бывает учеников «не способных к математике»: школьную программу может освоить каждый, просто кому-то требуется больше времени или другой подход. В работе она стремится создать дружелюбную и уважительную атмосферу, где можно смело высказывать предположения, делиться впечатлениями, шутить и делать ошибки без страха.
По первому образованию Александра Андреевна — социолог (направление «Статистика и анализ данных»). В 2011 году, получив диплом с отличием, она сразу начала работать в средней школе, так как всегда хотела заниматься преподаванием и работать с подростками. С 2022 года перешла в сферу онлайн-образования и убедилась, что онлайн-формат не уступает традиционному и даёт гораздо больше возможностей для реализации индивидуального подхода к каждому ученику.

Опыт и достижения
За время работы Александра Андреевна:

• на протяжении 14 лет успешно готовит учеников к экзаменам, добиваясь хороших результатов даже у тех, кто имел стабильно неудовлетворительные оценки и считал себя «лишённым математических способностей»;
• имеет длительный опыт работы в полисистемной школе, реализующей различные образовательные методики: работала в классах вальдорфской педагогики, Монтессори, развивающего обучения и общеобразовательных. Это позволило ей изучить особенности каждой системы, увидеть их плюсы и минусы и взять на вооружение самые эффективные методики;
• разработала и постоянно обновляет собственные таблицы, схемы и «запоминалки», помогающие структурировать и запомнить основную информацию для подготовки к контрольным работам и экзаменам.

Педагогическая методика
Методика Александры Андреевны строится на системности, доступности и индивидуальном подходе. Она:

• готова объяснять сложный материал десять раз, каждый раз находя новые способы: примеры из повседневной жизни, ассоциативные привязки, чтобы правило стало понятным и запоминающимся;
• делает акцент на системности: таблицы, списки, алгоритмы, схемы, иллюстрирующие связи между понятиями — важнейшие инструменты на её уроках;
• учит аккуратному и чёткому оформлению решений, что помогает и в голове разложить знания «по нужным полочкам»;
• создаёт условия, где ученики видят, как большой результат достигается за счёт маленьких шагов.

Почему родители выбирают Александру Андреевну:

• дети перестают бояться математики и начинают верить в свои силы;
• ученики, которых считали «нематематическими», начинают успешно осваивать предмет;
• родители отмечают, что дочери и сыновья вдохновлены, а им самим становится спокойно за успеваемость;
• высокая эффективность работы с учебной тревожностью и неуверенностью в себе;
• результаты экзаменов основаны на глубоком понимании предмета, а не на механическом натаскивании.

В экосистеме «СОтворчества» Александра Андреевна — педагог, который учит детей мыслить логически, видеть взаимосвязи между явлениями, приводить доказательства, опираясь на факты. Она выбрала эту школу, потому что здесь у учителя есть время и возможность уделить внимание каждому ученику и в полной мере реализовать индивидуальный подход в образовании.

Учитель математики | 10 лет педагогического стажа

Алла Игоревна — педагог, который вместе с детьми учится преодолевать сложности и решать задачи с удовольствием, какими бы трудными они ни были. Её подход строится на простом принципе: на уроках должно быть не страшно, а радостно, чтобы получать удовольствие от самого процесса обучения. При этом она остаётся откровенной с учениками и родителями, не давая пустых обещаний, и напоминает слова Евклида: «В математике царских дорог нет».
Путь Аллы Игоревны в профессию начался с собственной школьной любви к математике. Она окончила факультет «Прикладной математики» в университете, а затем, чтобы поделиться этой любовью с другими, получила педагогическое образование в магистратуре. Ей нравится работать с учениками разного возраста — от первоклассников до студентов колледжей. Такой широкий диапазон держит в тонусе и напоминает о непрерывности поля знания: важно научить пониманию предмета с самого начала, чтобы ребёнок был успешен в математике на всём образовательном пути.

Опыт и достижения
Для Аллы Игоревны главные достижения — в успехах её учеников, и они совершенно разные. Для кого-то достижение — наконец-то перестать бояться выходить к доске на уроке математики, а для кого-то — сдать экзамен и поступить в желаемый вуз. Также она стала призёром II Всероссийского фестиваля авторских программ по приобщению детей к чтению.

Педагогическая методика
Методика Аллы Игоревны строится на создании радостной, безопасной атмосферы и честном диалоге с учениками. Она:

• делает всё, чтобы на уроках не было страха, а было удовольствие от процесса познания;
• говорит с детьми откровенно, не обещая лёгких путей там, где нужен труд;
• помогает ученикам через математику познавать себя и окружающий мир;
• учитывает возрастные особенности и выстраивает обучение так, чтобы заложить прочную основу для дальнейшего пути.

Почему родители выбирают Аллу Игоревну:

• дети обожают математику и с радостью делают домашние задания;
• на уроках можно не только учиться, но и посмеяться — атмосфера живого общения делает занятия особенными;
• ученики перестают бояться предмета и обретают уверенность;
• родители видят искреннюю любовь ребёнка к учителю и предмету (одна из мам призналась, что дочь готова сменить школу только при условии, что там будет такой же педагог).

В экосистеме «СОтворчества» Алла Игоревна — педагог, который учит детей познавать себя и окружающий мир через процесс обучения математике. Она выбрала эту школу, потому что разделяет ценности коллег и родителей в отношении свободы выбора личного пути в образовании и уважения ко всем своим попутчикам.

Учитель математики | 10 лет педагогического стажа

Алёна Евгеньевна — педагог, который помогает детям полюбить математику и разобраться в многообразии правил, свойств и теорем. Более 10 лет она работает с учениками 5–9 классов — и до сих пор каждый урок для неё как первое открытие. Её задача — не просто объяснить тему, а вовлечь ребёнка в процесс: они много рассуждают, ищут решения вместе, спорят и радуются открытиям. Уроки проходят в атмосфере уважения, юмора и искреннего интереса.
Алёна Евгеньевна окончила Новосибирский государственный педагогический университет по профилю «Математика и информатика». За её плечами 10 лет успешной работы репетитором, два года преподавания в гимназии и более двадцати учеников, которые успешно сдали ОГЭ в 2024–2025 учебном году.

Опыт и достижения
За время работы Алёна Евгеньевна:

• подготовила более двадцати учеников к успешной сдаче ОГЭ в 2024–2025 учебном году.

Педагогическая методика
Методика Алёны Евгеньевны строится на вовлечении, диалоге и создании поддерживающей среды. Она:

• учит детей понимать, а не заучивать материал;
• создаёт на уроках атмосферу, где ребёнок чувствует, что его мнение важно;
• помогает не бояться ошибок, а учиться искать ответы;
• выстраивает обучение через совместные рассуждения, споры и радость от маленьких открытий.

Почему родители выбирают Алёну Евгеньевну:

• дети с радостью садятся за уроки и чувствуют себя уверенно;
• педагог умеет заинтересовать и поддержать;
• родители отмечают тёплое, внимательное отношение к ребёнку;
• ученики успешно сдают экзамены и обретают веру в свои силы.

В экосистеме «СОтворчества» Алёна Евгеньевна — педагог, который учит детей учиться с интересом и радостью — без стресса, с вниманием и теплом. Она выбрала эту школу, потому что здесь образование строится не на отметках, а на человечности, поддержке и реальном развитии ребёнка. Она верит, что каждый ученик способен на большее, когда рядом взрослые, которые верят в него.

Учитель математики | 8 лет педагогического стажа

Юлия Владимировна — педагог, для которого формула успеха проста: знания + практика = результат. Это учитель, который не просто даёт знания, но и учится у своих учеников, ведь для неё профессия учителя — неотъемлемая часть жизни. Её уроки — это не «зубрёжка формул», а настоящая лаборатория мышления, где каждый ребёнок может открыть в себе математика-исследователя.
Юлия Владимировна окончила университет по специальности «учитель математики». Ещё в студенческие годы она проявила интерес к педагогической науке, став автором множества статей по педагогике и психологии. На протяжении 8 лет она помогает детям видеть математику в окружающем мире и не бояться сложных задач.

Опыт и достижения

• в студенческие годы была автором множества статей по педагогике и психологии.

Педагогическая методика
Методика Юлии Владимировны строится на осознанном подходе и движении от конкретного к абстрактному. Она:

• начинает с наглядных примеров и жизненных ситуаций, постепенно переходя к формулам;
• учит не запоминать, а выводить формулы, добиваясь понимания, а не механического заучивания;
• учитывает темп каждого ученика: не торопит тех, кому нужно больше времени, и даёт дополнительные примеры;
• избегает «сухого» изложения, объясняя сложное через понятные аналогии (например: «Уравнение — это весы, которые нужно уравновесить»);
• хвалит за процесс и нестандартные подходы, а не только за правильный ответ.

Почему родители выбирают Юлию Владимировну:

• развивает у детей логическое мышление, умение выстраивать цепочки рассуждений и отличать доказанное от предположительного;
• учит аргументированно отстаивать свою позицию и разбивать сложные задачи на подзадачи;
• создаёт психологически комфортную среду: на уроках нет насмешек над ошибками, есть право на «не знаю» с гарантией помощи;
• помогает превращать ошибки в точки роста и не бояться сложных задач;
• формирует структуру мышления через отработку чётких шагов и обоснований в решении.

В экосистеме «СОтворчества» Юлия Владимировна — педагог, который не просто учит математике, а помогает ребёнку открыть в себе математика — исследователя, умеющего задавать вопросы, ошибаться, находить и создавать решения. Она здесь, потому что верит в потенциал каждого ребёнка, видит ценность в процессе, а не только в результате, и хочет, чтобы математика стала для учеников не обязаловкой, а инструментом познания и самовыражения. Для неё это не просто преподавание, а совместное путешествие в мир логики, красоты и открытий.

Учитель математики | 6 лет педагогического стажа

Анастасия Андреевна — педагог, который помогает ученикам понять и полюбить математику, развить логическое мышление и навыки решения сложных задач. Её девиз: «Математика – ключ к пониманию мира». Она придерживается интерактивного стиля преподавания с элементами игры и проектной деятельности, создавая на уроках атмосферу доверия и открытости, где дети не боятся задавать вопросы и высказывать свои мысли.
Анастасия Андреевна имеет педагогическое образование: бакалавриат с двумя профилями подготовки и магистратуру по направлению «Современное математическое образование». За время работы она разработала ряд авторских методических материалов и активно применяет современные образовательные технологии. Она постоянно стремится к саморазвитию, ищет новые направления в преподавании, чтобы делиться знаниями и опытом с молодыми умами. Её вдохновляют творческие исследования, которые помогают укреплять профессиональные навыки и учиться каждый день. Для неё работа — это не только удовлетворение, но и возможность делать мир ярче благодаря встречам с умными и талантливыми людьми.

Опыт и достижения
За время работы Анастасия Андреевна:

• подготовила нескольких учеников, занявших призовые места на региональных и всероссийских олимпиадах по математике;
• участвовала и занимала призовые места в профессиональных педагогических конкурсах;
• публиковала методические разработки в специализированных изданиях;
• внедрила авторскую программу дополнительного математического кружка.

Педагогическая методика
Методика Анастасии Андреевны строится на игровых и проектных методах, а также дифференцированном подходе. Она:

• использует игровые методы для объяснения сложных понятий, делая математику доступной и увлекательной;
• включает в уроки проектные задания, побуждающие учеников самостоятельно исследовать математические явления;
• учитывает индивидуальные особенности и уровень подготовки каждого ребёнка;
• организует групповые работы для развития навыков командной работы и обмена идеями;
• учит детей не просто решать задачи, но и видеть математические закономерности в окружающем мире.

Почему родители выбирают Анастасию Андреевну:

• родители отмечают высокий уровень подготовки детей;
• педагог умеет заинтересовать предметом даже тех, кто изначально не проявлял интереса к математике;
• индивидуальный подход позволяет каждому ученику двигаться в комфортном темпе;
• развивается критическое мышление, умение анализировать информацию и находить нестандартные решения.

В экосистеме «СОтворчества» Анастасия Андреевна — педагог, который учит детей мыслить логически, находить нестандартные решения математических задач, видеть красоту и закономерности в математике. Она здесь, чтобы поделиться своим опытом и методиками, помочь детям раскрыть потенциал и создать пространство для творческого и логического развития учеников.

Учитель математики | 6 лет педагогического стажа

Алина Наильевна — педагог-реалист, который понимает: математика — не всеобщая любовь. Но она убеждена: этот предмет доступен, логичен и невероятно полезен в жизни, когда знаешь его правила. Её цель — не влюбить в математику любой ценой, а доказать каждому ученику, что она понятна и посильна. В основе её подхода — развитие самостоятельности как фундамента будущей взрослой жизни, формирование здорового отношения к ошибкам и системное развитие логического мышления.
Алина Наильевна имеет высшее педагогическое образование: бакалавриат по направлению «Математика и Информатика» и магистратуру по направлению «Профильное обучение математике». Её педагогический путь начался в очной школе, где она проработала два года, а с 2022 года успешно преподаёт в онлайн-формате.

Опыт и достижения
За время работы Алина Наильевна:

• получила диплом победителя в номинации «Педагогический дебют» районного конкурса «Педагог года»;
• заняла 1 место в онлайн-педсовете и 1 место в конкурсе веб-уроков школы;
• её ученики занимают первые места в научно-практических конференциях по итогам проектной деятельности: проекты «Вязание крючком» и «Увлекательный мир колёс» получили I место в секции «Математика».

Педагогическая методика
Методика Алины Наильевны строится на гибкости, понимании и мнемонических техниках. Она:

• показывает ученикам несколько способов решения задач, и вместе они выбирают тот, который лучше всего ложится на их тип мышления;
• использует мнемонические техники — учит запоминать формулы и свойства с помощью ассоциаций;
• учит детей понимать математику, а не заучивать шаблонные решения;
• формирует у учеников умение анализировать ошибки и исправлять их, превращая в точки роста;
• развивает самостоятельность и логическое мышление как основу для взрослой жизни.

Почему родители выбирают Алину Наильевну:

• дети начинают понимать математику, а не просто заучивать алгоритмы;
• педагог помогает найти индивидуальный подход к восприятию материала;
• ученики успешно выступают с проектами на научно-практических конференциях;
• высокий профессионализм подтверждён победами в педагогических конкурсах.

В экосистеме «СОтворчества» Алина Наильевна — педагог, который учит детей понимать математику, а не заучивать шаблоны. Она убеждена, что онлайн-обучение — неотъемлемая часть современного образования, а его эффективность рождается из синергии заинтересованности ученика, профессионализма педагога и грамотного использования цифровых инструментов. Именно такое сотрудничество создаёт по-настоящему качественный образовательный процесс.

Учитель математики | 5 лет педагогического стажа

Софья Евгеньевна — педагог, который помогает ученикам преодолеть «математический барьер», успешно сдать экзамены и сформировать логическое мышление. За пять лет работы она подготовила более 500 учеников к ОГЭ и ЕГЭ, из которых 86% справились на высший балл, а также помогла улучшить успеваемость более 150 ученикам на 2–3 балла. Она всегда следит за изменениями в образовании и адаптирует свои методики под актуальные требования.

Опыт и достижения
За время работы Софья Евгеньевна:

• подготовила более 500 учеников к ОГЭ и ЕГЭ (86% из них сдали на высший балл);
• помогла улучшить успеваемость более 150 ученикам на 2–3 балла.

Педагогическая методика
Методика Софьи Евгеньевны строится на практике, дружеской атмосфере и доступном объяснении. Она:

• делает упор не на зазубривание формул, а на практическое применение знаний;
• побуждает учеников рассуждать вслух во время решения задач, что помогает эффективнее запоминать материал;
• выстраивает дружеские отношения с учениками, чтобы они не стеснялись и не боялись ошибаться;
• объясняет материал на простом и понятном для ребёнка языке;
• учит относиться к ошибкам как к возможности для совершенствования знаний через работу над ними.

Почему родители выбирают Софью Евгеньевну:

• дети с радостью занимаются и ждут уроков благодаря комфортной атмосфере;
• ученики испытывают настоящее облегчение, когда понимают то, что было непонятно в школе;
• педагог определяет слабые стороны и превращает их в сильные;
• высокие результаты на экзаменах и реальное повышение успеваемости.

В экосистеме «СОтворчества» Софья Евгеньевна — педагог, который помогает подтянуть уровень знаний и подготовиться к успешной сдаче экзаменов. Она выбрала эту школу за удобство работы из дома по гибкому графику и возможность помогать детям через онлайн-платформу.

Учитель математики | 1 год педагогического стажа

Алена Алексеевна — молодой педагог, который следует мудрому принципу: «Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным». Её стиль преподавания можно назвать исследовательским диалогом: она не даёт готовых знаний, а создаёт ситуации, где знание нужно «открыть» совместными усилиями. Главная цель — помочь каждому ученику перейти от ощущения «это сложно и не для меня» к осознанию, что математика — это ясный язык логики и инструмент для решения практических задач.
Алена Алексеевна — выпускница Новосибирского государственного педагогического университета. Она обладает аналитическим и логическим складом ума, высокими организаторскими способностями, постоянно стремится повышать уровень профессиональных компетенций и занимается саморазвитием. Имеет опыт проведения занятий с 5 по 11 класс, а также репетиторства. Владеет навыками работы с разным уровнем подготовки учеников, знает психологические особенности развития детей, умеет доступно объяснять математические понятия и мотивировать на изучение предмета.

Опыт и достижения
За время работы Алена Алексеевна:

• её ученики становились победителями олимпиад разных уровней;
• успешно реализует учебные проекты;
• добивается улучшения успеваемости у своих учеников.

Педагогическая методика
Методика Алены Алексеевны строится на исследовательском подходе и совместном открытии знаний. Она:

• создаёт на уроках ситуации, где ученики сами приходят к новым знаниям через диалог и размышления;
• помогает детям не бояться математики, а получать удовольствие от её изучения;
• использует эффективные методы обучения, пробуждающие любопытство и интерес к предмету;
• делает сложные математические понятия доступными и понятными.

Почему родители выбирают Алену Алексеевну:

• у детей исчезает страх перед математикой и появляется искреннее любопытство к предмету;
• педагог умеет разговаривать с детьми, разбирать различные ситуации и находить подход к каждому;
• ученики начинают верить в свои силы и видеть математику как понятный и логичный инструмент;
• заметное улучшение успеваемости и участие в олимпиадах.

В экосистеме «СОтворчества» Алена Алексеевна — педагог, который учит детей не бояться математики и получать удовольствие от её изучения. Она выбрала эту школу, потому что ей нравится учить детей, беседовать с ними, разбирать различные ситуации — и именно онлайн-школа «Сотворчество» создаёт для этого идеальные условия.

Учитель математики и информатики | 5 лет педагогического стажа

Александра — педагог, который помогает детям полюбить программирование и математику, развить логическое мышление и уверенность в своих силах с первых уроков. Её занятия — это живое взаимодействие, где вместе решают задачи, обсуждают идеи, экспериментируют и делают открытия. Она создаёт атмосферу уважения и интереса, где каждый может ошибаться и учиться на ошибках.
Александра преподаёт информатику и математику с 2021 года, работая с детьми от 8 до 16 лет, включая учеников с особенностями развития (РАС, ДЦП). Её задача — не просто дать знания, а вдохновить ребёнка учиться, создавать проекты и применять знания на практике. Она активно использует геймификацию и современные технологии, чтобы сделать обучение интересным и понятным.

Опыт и достижения
За время работы Александра:

• разработала и ведёт курсы по программированию на Python для детей;
• создала учебно-методические материалы и программы по информатике и математике;
• наставляет учеников в проектной деятельности и сопровождает итоговые проекты;
• получила опыт работы с детьми с особыми образовательными потребностями;
• постоянно повышает квалификацию: участвует во внутрикорпоративных воркшопах и тренингах по педагогике и работе с детьми.

Педагогическая методика
Методика Александры строится на живом взаимодействии, понимании и поддержке. Она:

• делает акцент на том, чтобы ребёнок не просто запоминал, а понимал материал;
• использует геймификацию и современные технологии для увлекательного обучения;
• создаёт атмосферу, где ребёнок чувствует поддержку и не боится ошибаться;
• учит детей работать в команде и создавать собственные проекты;
• помогает адаптироваться к миру современных технологий без страха и стресса.

Почему родители выбирают Александру:

• дети с удовольствием занимаются программированием и математикой;
• ребёнок начинает увереннее чувствовать себя в школе;
• педагог умеет заинтересовать и поддержать в изучении сложных тем;
• индивидуальный подход, включая работу с детьми с особыми образовательными потребностями.

В экосистеме «СОтворчества» Александра Шпенова — педагог, который помогает детям адаптироваться к миру современных технологий с интересом, вниманием и поддержкой — без страха и стресса.

Учитель математики и информатики | 5 лет педагогического стажа

Ангелина Руслановна — педагог, для которого математика когда-то стала не просто любимым предметом, а настоящим увлечением, которым захотелось делиться с другими. Она стремится передать ученикам не только знания, но и искреннюю любовь, интерес к предмету, используя современные подходы и материалы, связанные с увлечениями каждого ребёнка. Её уроки — это пространство, где ребята не боятся проявлять себя и действительно приобретают интерес к математике и информатике.
Ангелина Руслановна окончила Казанский (Приволжский) федеральный университет, Институт математики и механики им. Н. И. Лобачевского по направлению «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: математика и информатика». Школу окончила с золотой медалью, университет — с красным дипломом. Ещё в школе сдала ЕГЭ в сумме на 286 баллов за три предмета, а в 2024 году получила 99 баллов на ЕГЭ по информатике и математике.
Её профессиональный путь начался рано: ещё с 7 класса она помогала учащимся на дополнительных занятиях и сама их проводила. С 2019 по 2024 год работала репетитором по математике, информатике и олимпиадной математике, а также в международной школе программирования для детей 7–18 лет. С 2020 года готовит учеников к ОГЭ и ЕГЭ в онлайн-школе. С 2025 года — преподаватель в инновационном колледже Иннополиса.

Опыт и достижения
За время работы Ангелина Руслановна:

• окончила школу с золотой медалью, университет — с красным дипломом;
• в школе сдала ЕГЭ на 286 баллов за 3 предмета, в 2024 году получила 99 баллов на ЕГЭ по информатике и математике;
• работала методистом, отлично знакома с критериями экзаменов и ежегодно проходит обучение;
• 2 года работала куратором преподавателей, оценивая их открытые уроки;
• выиграла научную конференцию с лично разработанным курсом, связывающим математику и программирование;
• с 2025 года работает преподавателем в инновационном колледже Иннополиса.

Результаты учеников в 2024–2025 учебном году:

• ОГЭ по информатике (46 учеников): 36 — оценка «5», 10 — оценка «4»;
• ОГЭ по математике (25 учеников): 15 — оценка «5», 10 — оценка «4»;
• ЕГЭ по математике (14 учеников): средний балл — 78;
• ЕГЭ по информатике (8 учеников): средний балл — 82.

Педагогическая методика
Методика Ангелины Руслановны строится на интересе, понимании и комфорте. Она:

• использует множество материалов, связанных с увлечениями ребёнка, чтобы легче заинтересовать его;
• применяет игровые методы и групповые интерактивности, делая уроки живыми и увлекательными;
• в старших классах использует лайфхаки, упрощающие решение экзаменационных задач;
• учит не просто зазубривать, а понимать суть определений, правил и формул, видеть, откуда они берутся;
• создаёт атмосферу, где ребёнок чувствует поддержку, комфорт и не боится отвечать.

Почему родители выбирают Ангелину Руслановну:

• высокие результаты учеников на ОГЭ и ЕГЭ подтверждены статистикой;
• педагог умеет сделать математику интересной и весёлой, разрушая стереотип о скучном предмете;
• ученики не боятся проявлять себя и действительно увлекаются предметом;
• глубокое знание критериев экзаменов и современных требований;
• собственный успешный опыт сдачи ЕГЭ на высокие баллы.

В экосистеме «СОтворчества» Ангелина Руслановна — педагог, который учит детей с интересом, радостью и энтузиазмом. Она выбрала эту школу, потому что образование здесь строится на интересных, новых подходах, которые способны увлечь детей и развить в них искреннюю любовь к знаниям.

Учитель информатики | 4 года педагогического стажа

Наталья Владимировна — педагог, который помогает ученикам с 5 по 11 класс полюбить и понять информатику. Её главный принцип: «Зубрить информатику нельзя, её надо понимать». Она находит индивидуальный подход к каждому ребёнку, учитывая особенности его мышления и восприятия предмета. Если нужно объяснить тему не один урок — она объяснит, пока ученик действительно не поймёт.
Наталья Владимировна окончила Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт по специальности «Педагогическое образование», профиль «Информатика», квалификация — учитель информатики. Она имеет несколько дипломов о дополнительном образовании: Уральский государственный экономический университет (прикладная информатика в экономике, информатик-программист), Уральский институт экономики, управления и права (прикладная информатика в экономике, компьютерная безопасность), Национальная академия современных технологий (информационные системы и технологии), а также диплом Университета Иннополис по программе «Педагогическая деятельность в сфере дополнительного образования» (квалификация — педагог дополнительного образования детей и взрослых). Педагог прошла курсы повышения квалификации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по информатике, имеет опыт преподавания в колледже.

Опыт и достижения
Для Натальи Владимировны главные достижения — это успехи её учеников: когда они сдают ОГЭ, получают зачёты, начинают понимать темы и благодарны за знания. Именно это она считает самой важной наградой в своей работе.

Педагогическая методика
Методика Натальи Владимировны строится на понимании, индивидуальном подходе и дружелюбной атмосфере. Она:

• добивается не механического заучивания, а глубокого понимания материала;
• использует разные форматы в зависимости от возраста: с пятиклашками может посмотреть мультфильм по теме, со старшими — обучающие ролики;
• создаёт на уроках уважительную атмосферу, где каждый чувствует, что его мнение важно;
• учит детей не бояться ошибок, а искать ответы и разбираться.

Почему родители выбирают Наталью Владимировну:

• дети начинают любить информатику и лучше понимать предмет;
• ученики 9–11 классов благодарят за успешную сдачу экзаменов;
• ребёнок чувствует поддержку и веру в свои силы;
• обучение строится без стресса, с вниманием и теплом.

В экосистеме «СОтворчества» Наталья Владимировна — педагог, который учит детей учиться с интересом и радостью — без стресса, с вниманием и теплом. Она выбрала эту школу, потому что здесь образование строится не на отметках, а на человечности, поддержке и реальном развитии ребёнка. Она верит, что каждый ученик способен на большее, когда рядом взрослые, которые верят в него.

Учитель математики и информатики | 2 года педагогического стажа

Анастасия Денисовна — педагог, который верит в каждого ученика. Её убеждение: у всех есть талант — нужно лишь помочь его раскрыть. На занятиях она не просто учит правилам, а помогает детям мыслить логически, находить нестандартные решения и применять знания в жизни. Индивидуальный темп, внимательная обратная связь и поддержка — вот что получает каждый её ученик.
Анастасия Денисовна окончила Куйбышевский филиал Новосибирского государственного педагогического университета по специальности «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки» (математика и информатика). Является наставником «Движения Первых». Помимо основного образования, прошла профессиональную переподготовку по профилям «Психология образования» и «Лингвистика: теория и методика преподавания иностранных языков и культуры».

Опыт и достижения
За время работы Анастасия Денисовна:

• стала победителем всероссийских и региональных конкурсов педагогического мастерства;
• прошла профессиональную переподготовку по психологии образования и лингвистике;
• ежегодно её ученики демонстрируют высокие результаты, побеждая в олимпиадах и творческих конкурсах.

Педагогическая методика
Методика Анастасии Денисовны строится на раскрытии уникального потенциала каждого ребёнка. Она:

• учит детей не теряться при виде незнакомой задачи, а знать, с чего начать: разбираться в условии, выбирать способ решения и проверять себя;
• создаёт среду, где не страшно ошибаться — ошибки становятся ступеньками к пониманию;
• помогает поверить в свои силы и научиться думать самостоятельно;
• строит обучение на индивидуальном темпе, внимательной обратной связи и поддержке.

Почему родители выбирают Анастасию Денисовну:

• её подход кардинально меняет отношение детей к предметам: вместо зубрёжки приходит понимание, вместо страха — интерес;
• материал даётся поэтапно, с наглядными примерами, сложные темы разбираются до полной ясности;
• ребёнок чувствует прогресс и поддержку на каждом этапе;
• ученики достигают высоких результатов на олимпиадах и конкурсах.

В экосистеме «СОтворчества» Анастасия Денисовна — педагог, который учит детей не бояться ошибок, а использовать их как ступеньки к пониманию математики и информатики. Она выбрала эту школу, потому что здесь ценят индивидуальный подход и дают возможность выстраивать обучение так, чтобы каждый ребёнок чувствовал свой прогресс.

Учитель информатики | 2 года педагогического стажа

Полина Вадимовна — педагог, который видит свою миссию в том, чтобы быть надежным помощником для учеников на пути освоения цифрового мира. Её девиз: «Каждая ошибка — это шаг к пониманию». Она не просто отмечает ошибки в работах, а старается понять ход мыслей ученика, чтобы вместе найти путь к верному решению. Её задача — быть тем, кто поможет разобраться, поддержит и направит, чтобы каждый ребёнок чувствовал свой прогресс.
Уже два года Полина Вадимовна погружается в мир цифровых технологий вместе с учениками. Её ежедневная работа — помогать разбираться в материале, проверять работы и вместе искать решения. Для неё важно, чтобы у каждого оставалось чёткое понимание темы и уверенность в своих силах.

Опыт и достижения
За время работы Полина Вадимовна:

• принимает участие в конференциях и вебинарах по современным образовательным технологиям;
• разрабатывает собственные интерактивные материалы и задачи для уроков.

Педагогическая методика
Методика Полины Вадимовны строится на бережном отношении к ошибкам и индивидуальном подходе к каждому ученику. Она:

• заменяет фразу «это неправильно» на вопрос «давай посмотрим, как можно сделать иначе»;
• даёт наводящие вопросы и конкретные примеры, помогая ученику самостоятельно прийти к решению;
• готова объяснять тему с разных сторон, пока она не станет полностью ясной;
• проводит внимательную и детальную проверку заданий с акцентом на причину ошибки, а не на сам факт;
• помогает ученикам видеть логику и красоту в решении поставленных задач.

Почему родители выбирают Полину Вадимовну:

• ученики перестают бояться сложных задач и учатся анализировать свои ошибки;
• теория сразу находит отражение в реальном, пусть и небольшом, результате;
• ребёнок не боится обращаться за помощью и знает, что его поддержат;
• сложные темы после разборов становятся простыми и логичными.

В экосистеме «СОтворчества» Полина Вадимовна — педагог, который учит детей не бояться сложных задач, анализировать свои ошибки и двигаться вперёд с пониманием. Она выбрала эту школу, потому что здесь ценится именно такой — индивидуальный и чуткий подход к каждому ученику. Это место, где она может реализовать свой главный принцип: нет неспособных учеников, есть темы, которые ещё не нашли своего объяснения.

Учитель географии | 40 лет педагогического стажа

Татьяна Александровна — педагог с огромным опытом, для которого главная цель — продолжать оставаться в профессии и быть востребованным учителем, расширяя знания по предмету и передавая их новым поколениям. Её принцип: «Без географии мы нигде». Она стремится научить детей любить географию, не навязывая знания, а заинтересовывая предметом через интересные факты и доступную подачу.
Татьяна Александровна окончила Омский государственный педагогический институт в 1987 году по специальности «учитель географии» с присвоением звания «учитель средней школы». Также прошла курсы преподавания биологии и химии. 38 лет она преподавала биологию в средней школе и 20 лет — химию. В «СОтворчестве» работает 2 года. Имела высшую квалификационную категорию (до 2024 года).

Опыт и достижения
За время работы Татьяна Александровна:

• награждена Почётной грамотой Министерства просвещения в 2019 году за заслуги в сфере образования и добросовестный труд;
• была призёром муниципального конкурса «Учитель года»;
• её ученики стали студентами и выпускниками медицинских вузов Тюмени, Челябинска и Омска.

Педагогическая методика
Методика Татьяны Александровны строится на любви к детям и своему предмету. Она:

• передаёт знания ненавязчиво, используя интересные факты для вовлечения учеников;
• делает учебный материал доступным, понятным и увлекательным;
• поощряет учеников не бояться ошибаться при ответах;
• учит детей спорить и отстаивать свою точку зрения, формируя уверенность в себе.

Почему родители выбирают Татьяну Александровну:

• благодаря доброму отношению к детям ребёнок начинает любить географию;
• педагог умеет заинтересовать предметом, а не просто передать информацию;
• ученики чувствуют поддержку и понимание на уроках;
• родители благодарят за тёплое отношение и вовлечённость.

В экосистеме «СОтворчества» Татьяна Александровна — педагог, который учит детей любить географию, любить Россию и свою Родину. Она выбрала эту школу, потому что здесь у неё есть возможность оставаться учителем и быть в профессии, продолжая делать то, что она любит и умеет лучше всего.

Учитель географии | 10 лет педагогического стажа

Артем Александрович — педагог, который помогает ученикам сформировать целостную картину мира, экологическое сознание и исследовательские навыки. Его задача — всесторонне рассказать о планете Земля, чтобы у ребёнка сложилось целостное пространственное мышление, понимание связи природы и общества на всех уровнях. Это учитель, работающий как со школьниками, так и со студентами университета, готовящий к ОГЭ и ЕГЭ и умеющий сочетать современные технологии с проверенными методами обучения.
Артему Александровичу 32 года, из них 10 лет он преподает экономическую и социальную географию России и мира, картографию, почвоведение, краеведение, геологию и экологию. Он имеет степень кандидата географических наук, является преподавателем высшей школы и научным сотрудником (индекс Хирша — 4). За свою карьеру удостоен множества наград.

Опыт и достижения
За время работы Артем Александрович:

• защитил диссертацию и получил степень кандидата географических наук;
• имеет статус преподавателя высшей школы;
• ведёт научную деятельность, являясь автором работ с индексом Хирша 4;
• отмечен многочисленными наградами за профессиональные достижения.

Педагогическая методика
Методика Артема Александровича строится на формировании у учеников целостного мировоззрения и глубокого понимания предмета. Он:

• помогает детям не заучивать, а понимать причинно-следственные связи природных, культурных, экономических и социальных процессов;
• развивает способность рефлексировать на предмет и выстраивать целостную картину восприятия темы;
• использует современные педагогические технологии для вовлечения учеников в исследовательскую деятельность;
• с любовью и интересом передаёт знания об окружающем мире.

Почему родители выбирают Артема Александровича:

• ребёнок начинает разбираться в картах и понимать взаимосвязи явлений на планете;
• занятия проходят крайне интересно и увлекательно;
• формируется экологическая компетентность и осознанное отношение к природе;
• ученик получает не просто знания, а целостное мировоззрение о мире.

В экосистеме «СОтворчества» Артем Александрович — педагог, который учит детей с любовью и интересом к окружающему миру. Он выбрал эту школу, потому что здесь ценность образования измеряется не оценками, а личностным ростом, атмосферой поддержки и настоящим развитием способностей каждого ребёнка.

Учитель географии | 5 лет педагогического стажа

Виктория Александровна — педагог, который очень любит географию и делится своими знаниями с окружающими. Её девиз: «Великая цель образования — не знания, а действия». Она стремится не просто прочитать лекцию, а помочь ученикам понять материал, сформировать интерес к предмету и осознать роль географии в повседневной жизни. Для неё важно донести до детей, что география — это не только про путешествия, а про то, что находится вокруг нас и даже внутри нас.
Виктория Александровна имеет три высших образования: окончила РГУ им. Косыгина по специальности «Социология» (бакалавриат), МПГУ по специальности «География» (бакалавриат) и РГПУ им. Герцена по специальности «География» (магистратура). Такой междисциплинарный подход позволяет ей смотреть на предмет широко и находить нестандартные способы подачи материала.

Опыт и достижения
За время работы Виктория Александровна:

• на протяжении нескольких лет её ученики сдают ОГЭ, ЕГЭ и аттестации на высокие баллы;
• разрабатывает собственные учебные пособия и образовательные настольные игры;
• успешно готовит учеников к экзаменам — родители отмечают доходчивое объяснение и отличные результаты.

Педагогическая методика
Методика Виктории Александровны строится на активной деятельности учеников и динамичном подходе к обучению. Она:

• привлекает детей к активной работе на уроке, делая занятия динамичными, прогрессивными и разнообразными;
• создаёт комфортную и доброжелательную атмосферу, где каждый ученик чувствует себя уверенно;
• помогает детям не зазубривать материал, а понимать его, вдумываться и применять полученные навыки в жизни;
• формирует у учеников способность учиться самостоятельно и осознанно.

Почему родители выбирают Викторию Александровну:

• обеспечивает высокие результаты на ОГЭ и ЕГЭ благодаря понятной и доступной подаче материала;
• ученики сдают экзамены на 4 и 5, отмечая отличную подготовку;
• педагог учит детей не просто запоминать факты, а понимать географию как науку о мире вокруг нас;
• формирует интерес к предмету и развивает общеучебные навыки.

В экосистеме «СОтворчества» Виктория Александровна — педагог, который учит детей учиться самостоятельно, не зазубривать материал, а стремиться понять его, вдуматься и применить полученные навыки в жизни. Она выбрала эту школу, потому что убеждена: любой ребёнок, где бы он ни находился, имеет право познавать окружающий мир и рассчитывать на поддержку взрослых.

Учитель физики | 25 лет педагогического стажа | Высшая квалификационная категория

Татьяна Геннадьевна — педагог, который помогает ученикам 7–11 классов разбираться в физических открытиях, развивая их умения и навыки. Её девиз: «Сложное станет простым!». Она убеждена, что главное, что должен сформировать учитель — это понимание. Шаблонные задачи и простые решения без «изюминки» занимают её меньше, поэтому она любит разбирать и создавать со своими учениками сложные задачи, олимпиады, проекты и научные работы. При этом, как истинный профессионал, она обожает решать педагогические задачи, связанные с помощью ребятам, которые не очень хорошо разбираются в предмете, находя к каждому индивидуальный подход.
Татьяна Геннадьевна окончила Кемеровский государственный университет в 2001 году по специальности «Физик. Преподаватель». В 2023 году получила степень магистра в Московском городском педагогическом университете по программе «Деятельностные образовательные практики: Физика и основы естествознания». Имеет высшую квалификационную категорию.

Опыт и достижения
За время работы Татьяна Геннадьевна:

• стала победителем конкурса «Лучшие учителя России», а также победителем всероссийских и региональных конкурсов педагогического мастерства;
• является автором методических разработок, отмеченных на всероссийских и международных конференциях и конкурсах;
• публикуется в педагогических журналах;
• организует и проводит семинары по формированию функциональной грамотности, системно-деятельностному подходу и инновационным методикам преподавания;
• является экспертом ОГЭ и ЕГЭ;
• занимает должность председателя предметной комиссии муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников;
• её ученики ежегодно становятся победителями и призёрами олимпиад и творческих конкурсов.

Педагогическая методика
Методика Татьяны Геннадьевны строится на удивлении, увлечении и практическом познании. Она:

• считает, что сначала нужно удивить и увлечь ребёнка, влюбить в физику, а затем, удерживая интерес, можно многое совершить в развитии;
• помогает детям раскрыться, не бояться рассуждать и понимать то, о чём идёт речь;
• использует эксперимент как главный способ понимания физических закономерностей: ученики через практическую деятельность приходят к теоретическим знаниям, пропуская явления через себя;
• учит общеучебным методам: анализу, сравнению, моделированию, конструированию, выдвижению и проверке гипотез;
• при решении задач вместе с учениками разбирает условие, учит составлять краткую запись и подбирать математическую модель, не навязывая своё решение, а давая ребёнку почувствовать удовольствие от того, что он справился САМ;
• помогает понять, как решать класс подобных задач, сокращая огромный массив до нескольких типов с известным способом решения.

Почему родители выбирают Татьяну Геннадьевну:

• дети получают глубокие, осмысленные знания;
• педагог подходит к делу с пониманием и душой;
• ученики не боятся ошибаться, чувствуют поддержку и учатся с интересом;
• высокие результаты на олимпиадах и экзаменах подтверждают профессионализм;
• ребёнок понимает, а не заучивает, и учится с радостью.

В экосистеме «СОтворчества» Татьяна Геннадьевна — педагог, который учит детей учиться с интересом и радостью — без стресса, с вниманием и теплом. Она выбрала эту школу, потому что здесь образование организовано как истинное взаимодействие учителя и учеников, предлагаются интересные нестандартные задания, а ориентация идёт не на отметки, а на развитие ребёнка и помощь в его движении вперёд. Её твёрдое убеждение: каждый ребёнок способен решать любые задачи, если рядом с ним будет понимающий и поддерживающий все начинания взрослый.

Учитель физики | 13 лет педагогического стажа

Асият Амирхановна — педагог, который помогает старшеклассникам освоить физику на высоком уровне через системное понимание фундаментальных законов природы. Её цель — сформировать у учеников навыки научного мышления, логического анализа и умение применять физические законы для объяснения явлений окружающего мира. Девиз в работе: «Не просто формулы — а понимание: ищем причины явлений».
Асият Амирхановна окончила ФГБОУ ВО «Ингушский государственный университет» по специальности «Физика» (специалитет, 2013 г.), имеет высшее образование по предмету с ученой степенью по программе магистратуры. Более 13 лет она готовит учеников к ОГЭ и ЕГЭ, работает над повышением успеваемости в 9–11 классах, опираясь на свой опыт и глубокое знание экзаменационных требований.

Опыт и достижения
За время работы Асият Амирхановна:

• награждена грамотой федерального значения за подготовку победителей и призёров VII открытого конкурса школьников ИнгГУ (2018);
• заняла I место в номинации «Физика» Республиканского конкурса «Лучший учитель математики, физики, информатики и ИКТ» (2020);
• получила благодарность Министерства образования и науки Республики Ингушетия за подготовку победителя Республиканского фестиваля науки и техники «Линия успеха» (2021);
• стала победителем дистанционного этапа Всероссийской олимпиады учителей естественных наук «ДНК науки» (ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», 2022);
• прошла обучение на форуме «Педагоги России» (2019), по программе «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе» (АНО «Платформа новой школы», 2020), по программе «ФГОС-21. Компетенции педагогического работника в части обновленных ФГОС...» (ООО «Федерация развития образования», 2021).

Педагогическая методика
Методика Асият Амирхановны строится на деятельностном, диалоговом и практико-ориентированном подходе. Она:

• помогает ученикам не получать готовые истины, а «собирать» понимание физики из собственных наблюдений, экспериментов и анализа;
• превращает урок в совместный поиск, а не в монолог учителя;
• объясняет сложные идеи через образы, аналогии, визуализации и эксперименты;
• связывает теорию с реальными явлениями, технологиями и бытовыми ситуациями;
• учитывает уровень и интересы каждого ученика, предлагая разноуровневые задания;
• учит не просто запоминать формулы, а анализировать, выдвигать гипотезы и проверять выводы.

Почему родители выбирают Асият Амирхановну:

• отмечают чёткий и грамотный подход в преподавании;
• педагог действительно выводит учеников на отличные результаты по подготовке к экзаменам;
• формирует научное мышление и способность видеть причинно-следственные связи в природных и технических явлениях;
• создаёт на уроках атмосферу внимания, тепла и поддержки, где дети учатся с интересом и без стресса.

В экосистеме «СОтворчества» Асият Амирхановна — педагог, который учит детей учиться с интересом и радостью — без стресса, с вниманием и теплом. Она выбрала эту школу, потому что здесь образование строится не на отметках, а на человечности, поддержке и реальном развитии ребёнка. Она верит, что каждый ученик способен на большее, когда рядом взрослые, которые верят в него.

Учитель физики | 12 лет педагогического стажа

Бануша Джабировна — педагог, который обучает физике с «нуля» так, что поймёт даже гуманитарий. Её путь в профессию начался ещё в студенчестве: поступив в 2011 году в университет на бюджет, она увлеклась естественно-научными предметами, а одногруппники часто просили объяснить им непонятные задачи. Следуя совету своего преподавателя («Если хочешь научиться чему-либо, попробуй научить этому других»), с 2013 года она стала репетитором по физике и математике. Университет дал ей знания, которых так не хватало в школе, и показал, как интересно и доступно преподносить информацию. С 2017 года она работает в общеобразовательной школе учителем математики и физики, что дало множество полезных педагогических навыков.

Опыт и достижения
За время работы Бануша Джабировна:

• подготовила более 200 учеников к ЕГЭ и ОГЭ по физике на высокие баллы;
• подготовила призёра Всероссийской олимпиады школьников по астрофизике.

Педагогическая методика
Методика Бануши Джабировны строится на дружественной атмосфере, понимании и поддержке. Она:

• разработала собственную программу подготовки к экзаменам для достижения максимального результата;
• создаёт на уроках комфортную, позитивную среду, где ученик не боится ошибаться и задавать вопросы;
• сама сдавала ЕГЭ по физике и математике, поэтому хорошо понимает переживания учеников и может дать им не только глубокие знания, но и необходимую поддержку;
• формирует понимание и умение применять материал на практике, а не просто передаёт знания;
• помогает ученикам обрести уверенность в своих силах и внутреннюю мотивацию к развитию.

Почему родители выбирают Банушу Джабировну:

• доступно и понятно объясняет даже самые сложные темы;
• помогает восстановить пробелы в знаниях и успешно подготовиться к ОГЭ и ЕГЭ;
• дети начинают проявлять интерес к самостоятельному разбору предмета;
• ученики отмечают лёгкость в общении и чёткость объяснений;
• высокие результаты подтверждаются отзывами родителей и учеников.

В экосистеме «СОтворчества» Бануша Джабировна — педагог, который учит детей развивать самостоятельное мышление, любознательность и ответственность за собственное обучение. Она выбрала эту школу, потому что ей близки её ценности и подход к обучению. Здесь создаются комфортные условия для учеников и преподавателей, используется современный формат и качественные методики. Ей важно видеть результат своей работы, помогать ученикам развиваться и достигать целей, и в этой школе для этого есть все возможности. Онлайн-формат позволяет эффективно выстраивать рабочий процесс и постоянно профессионально расти.

Учитель химии | 39 лет педагогического стажа | Высшая категория

Вера — педагог с огромным опытом, для которого учение всегда должно быть с увлечением. Её принципы: легко учиться тому, кто мыслит; понимать, а не заучивать; каждый учится в своём темпе; главное — желание. Она убеждена, что учитель — это помощник и дирижёр, который не просто объясняет, а вовлекает в образовательный процесс. Уроки Веры проходят в атмосфере уважения, юмора и искреннего интереса.
Вера окончила Псковский государственный педагогический институт им. С.М. Кирова в 1986 году по специальности «Учитель биологии и химии». Более 38 лет она работает со школьниками 5–11 классов, наблюдая эволюцию школы, смену подходов к образовательному процессу и изменение мыслительной деятельности подрастающего поколения. Имеет высшую квалификационную категорию.

Опыт и достижения
За время работы Вера:

• стала лауреатом муниципального конкурса «Учитель года» 2000 года (2 место);
• руководила районным методическим объединением учителей химии с 2001 по 2016 год;
• её ученики становились победителями и призёрами районных олимпиад и творческих конкурсов по химии и биологии, участвовали и становились лауреатами научно-практических конференций.

Педагогическая методика
Методика Веры строится на организации поступательного, разноуровневого и эффективного образовательного процесса. Она:

• организует на уроках диалоги, помогая детям не бояться препятствий и преодолевать трудности в понимании;
• учит применять полученные знания на практике;
• со старшими детьми соблюдает темп и научную направленность уроков;
• создаёт атмосферу, где каждое занятие становится открытием нового, а знания закрепляются через применение информации и навыков.

Почему родители выбирают Веру:

• дети учатся с пониманием, а не через механическое заучивание;
• педагог умеет найти подход к ребёнку и вовлечь его в процесс;
• на уроках царит дух взаимоуважения и доверия;
• родители благодарят за работу, отмечая взаимопонимание и результат.

В экосистеме «СОтворчества» Вера — педагог, который с удовольствием взаимодействует с детьми на уроках, где каждое занятие — открытие нового, а полученные знания сразу закрепляются применением. Она выбрала эту школу, потому что в онлайн-образовании есть возможность большего индивидуального взаимодействия с обучающимся. Здесь учатся дети, заинтересованные в результате, царит дух взаимоуважения и доверия, а каждый ребёнок имеет возможность идти к результату в своём темпе. Для учителя в этой школе нет навязывания участия в бесконечных конкурсах и предоставления огромного количества отчётов.

Учитель химии и биологии | 11 лет педагогического стажа

Елизавета Владимировна — педагог, который помогает ученикам понять, как устроен мир вокруг нас. Она преподаёт биологию и химию в онлайн-формате, работая с детьми разного уровня — от базовой школьной программы до углублённого и олимпиадного. Её подход строится на осмысленности: важно, чтобы ученик видел логику предмета, понимал, зачем он это изучает и как связаны между собой разные темы. Она не даёт готовых ответов — она учит думать и разбираться.
Елизавета Владимировна — выпускница факультета естественных наук Новосибирского государственного университета. У неё есть опыт работы в научных лабораториях и реальное понимание того, как устроена наука за пределами учебников. Этот опыт позволяет ей показывать ученикам живую, практическую сторону предметов.

Опыт и достижения
За время работы Елизавета Владимировна:

• её ученики ежегодно получают высокие баллы на ЕГЭ и ОГЭ;
• в прошлом году её ученики поступили в лучшие естественно-научные классы страны;
• прошла обучение по проектной деятельности от центра «Сириус».

Педагогическая методика
Методика Елизаветы Владимировны строится на развитии самостоятельного мышления и понимания логики предмета. Она:

• раскладывает сложные темы по шагам, помогая ученикам видеть связи между ними;
• обсуждает ошибки и учит использовать их как возможность для роста;
• создаёт среду, где ученик не боится сказать «я не понял» и знает, что вопросы — это нормальная часть обучения;
• помогает детям постепенно начинать опираться на собственное мышление;
• уважает индивидуальный темп каждого ребёнка.

Почему родители выбирают Елизавету Владимировну:

• ученики поступают в престижные естественно-научные классы и получают высокие баллы на экзаменах;
• дети перестают бояться сложных тем и начинают понимать логику предметов;
• педагог сочетает академическую глубину с реальным научным опытом;
• обучение строится как совместная работа, где ребёнок чувствует уважение и поддержку.

В экосистеме «СОтворчества» Елизавета Владимировна — педагог, который учит детей думать, разбираться и опираться на себя. Она выбрала эту школу, потому что ей близок подход, в котором обучение — это совместная работа.

Учитель химии | 16 лет педагогического стажа | Высшая квалификационная категория

Марина Евгеньевна — педагог, который помогает детям полюбить химию как науку и поверить в значимость химических знаний в жизни человека с первых уроков. Более 15 лет она работает со школьниками 8–11 классов — и до сих пор каждый урок для неё как первое открытие. Она убеждена, что именно в школе прививается любовь к наукам и воспитываются нравственно-этические ценности.
Марина Евгеньевна окончила Бирскую Государственную Социально-педагогическую академию по специальности «Учитель химии с дополнительной специальностью биология». Имеет высшую квалификационную категорию.

Опыт и достижения
За время работы Марина Евгеньевна:

• стала лауреатом конкурса «Учитель года», победителем всероссийских педагогических и методических конкурсов;
• её ученики становятся победителями и призёрами конкурсов и конференций различного уровня:
• муниципальный конкурс исследовательских работ «Мир опытов и экспериментов» (1, 2 места, 2025);
• Всероссийская научно-практическая конференция обучающихся с международным участием «Совёнок-2024» (1 место), «Совёнок-2025» (1 место);
• XLIX Всероссийская научно-практическая конференция школьников по химии (2 место);
• Всероссийский конкурс научно-технологических проектов «Большие вызовы» (победитель регионального этапа);
• Всероссийская научно-практическая конференция «Поиск-2020».

Педагогическая методика
Методика Марины Евгеньевны строится на практическом применении знаний и развитии самостоятельного мышления. Она:

• ставит задачу не просто объяснить тему, а научить ребёнка использовать знания в жизни, прививая постоянный интерес к новым открытиям;
• создаёт на уроках атмосферу уважения, юмора и искреннего интереса;
• учит детей понимать значимость полученных знаний, самостоятельно находить и анализировать информацию, строить логические рассуждения;
• помогает ученикам не бояться ошибаться, а искать ответы и делать выводы.

Почему родители и ученики выбирают Марину Евгеньевну:

• ученики уверенно сдают ОГЭ и ЕГЭ благодаря качественной подготовке;
• участие в научных конференциях под руководством педагога даёт бесценный опыт;
• дети понимают, а не заучивают, чувствуют, что их мнение важно;
• педагог умеет объяснять сложные темы ясно и увлекательно.

Отзыв выпускницы «Сотворчества» (2025):
«Марина Евгеньевна — прекрасный педагог, который умеет объяснять сложные темы ясно и увлекательно. Благодаря её подготовке я уверенно сдала как ОГЭ, так и ЕГЭ по химии, а участие в научных конференциях под её руководством дало бесценный опыт».
В экосистеме «Сотворчества» Марина Евгеньевна — педагог, который учит детей учиться с интересом и радостью — без стресса, с вниманием и теплом. Она выбрала эту школу, потому что здесь желание помогать детям учиться и развиваться, делиться знаниями и опытом встречает искреннюю заинтересованность и увлечённость. Она верит: каждый ученик способен на большее, чем он сам предполагает.

Учитель химии | 1.5 года педагогического стажа

Дарья Павловна — молодой педагог, который говорит с учениками на одном языке — и на языке химии, и на языке их интересов. Для неё химия — это не набор правил, а самый увлекательный способ думать о мире. Её задача — превратить подростковое «почему?» в совместное «как это работает?» и докопаться до сути. Она стремится сменить парадигму «химия — это сложно и скучно» на «химия — это логично и интересно».
Дарья Павловна окончила бакалавриат и магистратуру ИРНИТУ по направлению «Химическая технология» (диплом бакалавра с отличием), прошла курсы переквалификации на учителя химии. Имеет глубокие познания в предмете и навыки практической работы, что позволяет ей показывать ученикам связь формул с реальной жизнью.

Опыт и достижения
За время работы Дарья Павловна:

• окончила бакалавриат с отличием;
• стала победителем конкурса «Авангард науки» (ИРНИТУ) и выиграла грант на научную разработку;
• неоднократно занимала призовые места в международном инженерном чемпионате для студентов Case-in по направлению «Нефтехимия и нефтегазовое дело».

Педагогическая методика
Методика Дарьи Павловны строится на совместном поиске решений и понимании логики предмета. Она:

• помогает детям не заучивать правила, а выводить закономерности самостоятельно;
• учит не бояться сложных задач, разбирая их на простые логические шаги;
• превращает урок в диалог и совместное исследование, а не в монолог учителя;
• создаёт комфортную атмосферу, где можно ошибаться и искать истину вместе;
• помогает ученикам видеть взаимосвязь химии с окружающим миром.

Почему родители выбирают Дарью Павловну:

• дети, которые раньше боялись химии и плакали над задачами, начинают понимать предмет и решать сложные задания;
• уроки проходят в формате живого общения, где ценятся любопытство и поддержка;
• педагог умеет зажечь огонь в глазах учеников и показать, что химия — это логично и увлекательно;
• даже самые сложные темы становятся понятными благодаря бережному и вдохновляющему подходу.

В экосистеме «СОтворчества» Дарья Павловна — педагог, который учит детей видеть взаимосвязь предмета и окружающего мира. Она выбрала эту школу, потому что здесь ценят не только результат на бумаге, но и огонь в глазах ученика. Здесь можно быть не просто «учителем-предметником», а наставником, который верит, что любопытство и поддержка творят чудеса даже с самыми сложными темами. Для неё «СОтворчество» — это место, где образование строится на диалоге, уважении и настоящем знании, а не на зубрёжке.

Учитель биологии | 7 лет педагогического стажа

Алина Раисовна — педагог, для которого работа стала настоящим призванием. Ещё с детства, рассаживая кукол в ряд и представляя себя учителем, она чувствовала своё призвание. Сегодня, имея семилетний стаж, она с уверенностью говорит: «Если ты любишь то, чем занимаешься, то тебе ни дня в жизни не придётся работать». Её педагогический принцип: «Обучая других, обучаюсь сам». Она делится этим с учениками, вдохновляя их не останавливаться в познании нового и каждый день узнавать что-то неизведанное в науке.
Алина Раисовна окончила Педагогический университет в Уфе, имеет учёную степень магистра биологических наук по программе «Биология» и дополнительную квалификацию «Экология». Более 5 лет она работает учителем биологии, имеет опыт работы как в общеобразовательной очной школе, так и в онлайн-школе. В «Сотворчестве» работает почти 5 лет.

Опыт и достижения
За время работы Алина Раисовна:

• стала лауреатом конкурса «Учитель года 2019»;
• была участницей Всемирного фестиваля молодёжи и студентов 2017 года в Сочи в качестве научного представителя от г. Уфы по программе «Экология и биотехнология»;
• более трёх лет была руководителем научного экологического кластера «Технопарк – город будущего» в Уфе, где вместе с учениками изучала базовые принципы научно-лабораторных исследований;
• её ученики являются победителями и призёрами олимпиад и конкурсов;
• ученики сдают ОГЭ и ЕГЭ по биологии на высокие баллы.

Педагогическая методика
Методика Алины Раисовны строится на психологическом комфорте, командной работе и индивидуальном подходе. Она:

• умеет быть с ребёнком «на одной волне», используя знания психологии для выстраивания доверительных отношений;
• сплачивает класс, помогая детям учиться в команде, где знания усваиваются увлекательнее;
• создаёт благоприятную и дружественную атмосферу, где все ученики вовлечены в обучение;
• учит детей понимать, а не заучивать, не бояться ошибаться и искать ответы.

Почему родители выбирают Алину Раисовну:

• дети начинают искренне любить биологию и увлекаются познанием нового;
• ученики сдают экзамены на высокие баллы и побеждают в олимпиадах;
• родители отмечают, что педагог готовит к экзаменам действительно качественно;
• ребёнок чувствует, что его мнение важно, и учится с интересом и радостью.

В экосистеме «Сотворчества» Алина Раисовна — педагог, который учит детей учиться с интересом и радостью — без стресса, с вниманием и теплом. Она выбрала эту школу за тёплую и дружественную атмосферу, прекрасных коллег, которые делятся колоссальным опытом, и не менее прекрасных учеников, искренне увлечённых учёбой.

Учитель биологии | 5 лет педагогического стажа

Дарья — педагог, который помогает детям понять мир вокруг себя, полюбить окружающую природу и начать заботиваться о себе. Она искренне влюбляет в биологию! Более 5 лет она работает со школьниками 5–11 классов, и каждый урок, каждое общение с ребятами, их отзывчивость и открытость миру приносят ей невероятное удовольствие. Её уроки — это открытость к общению, развитие коммуникативных навыков, совместные рассуждения, поиск ответов и маленькие открытия в атмосфере уважения и искреннего интереса.
Дарья окончила Волгоградский государственный педагогический университет по специальности «Биология».

Опыт и достижения
За время работы Дарья:

• обеспечивает высокий уровень подготовки обучающихся к ОГЭ;
• показала быстрый профессиональный рост до руководителя секции естественных наук.

Педагогическая методика
Методика Дарьи строится на заинтересованности, диалоге и уважении к личности ребёнка. Она:

• ставит своей задачей не просто объяснить тему, а увлечь, заинтересовать;
• создаёт на уроках атмосферу, где ребёнок не боится высказывать мысли и предположения, учится рассуждать;
• побуждает детей вспоминать примеры из жизни и проводить аналогии с темой урока;
• помогает каждому ученику чувствовать, что его мнение имеет значение.

Почему родители выбирают Дарью:

• дети искренне любят биологию и с нетерпением ждут уроков;
• ученики пишут трогательные отзывы, признаются в любви к предмету и учителю, плачут в конце учебного года;
• ребята надеются, что Дарья вернётся и будет вести у них уроки дальше;
• высокие результаты подготовки к ОГЭ подтверждают профессионализм.

Отзывы учеников говорят сами за себя:
«До свидания, вы самый лучший учитель биологии! Спасибо вам за эти интересные уроки, буду надеяться, что вы будете в следующем году!!!!»
«Благодаря вам я полюбила биологию, спасибо»
«Спасибо вам, я очень люблю биологию теперь, буду скучать»
«Вы интереснее всех ведёте биологию»
«Я РАДИ ВАС ПУТИНУ ПОЗВОНЮ, И СКАЖУ, ЧТОБ ВЫ ВЕЛИ У НАС УРОКИ В 8 КЛАССЕ»

В экосистеме «СОтворчества» Дарья — педагог, который учит детей быть открытыми и учиться с интересом. Она выбрала эту школу, потому что здесь ценят не оценки, а личность ребёнка. Здесь создают среду поддержки, где каждый может раскрыть свой потенциал. Её принцип: уверенность взрослого — ключ к успеху ученика.